城門前(🥋)の石(shí )碑(bēi )のあるあ(🚼)た(🐤)りから、(⬇)鉄道の(🙁)線路を越え(🚬)、(🐅)二(🍔)人は砂まじりの窪く(🚮)ぼ(✖)い(🌑)道を歩いて行(🚠)った。並んだ石(😭)垣と桑畠との見(jiàn )え(🈴)る(🍁)小高(🚡)い耕(gēng )地(🤯)の(📀)上の方には大手門(💆)(mén )の残ったのが裏側から望まれた。先生(shēng )はその高い(🎍)瓦屋根を高(🥋)瀬(🚎)に指して見(🐰)せた。初(🚝)め(🐓)て先生が小諸(🚢)(zhū )へ(🅾)移って来た(🍾)時(🕘)は、その太(tài )い格(gé )子こうしの(👔)嵌はまっ(🔌)た窓と(🚿)重い扉(🖖)(fēi )のある城(🚴)門の(🕯)楼(lóu )上(🌽)が先生の仮の住(zhù )居(🥀)す(🙃)まいで(🔖)あったという話を(👤)して聞かせた―(🤙)―(🔅)丁(dīng )度、(💀)先生(🎬)(shēng )はお伽話とぎばなしでもし(🐒)て聞かせる(🧝)ように。
間も(🐧)なく(🥋)学(㊗)(xué )士(shì(📥) )は高瀬と一緒(👒)(xù(😿) )に成(chéng )った。二人が教員室(🎗)の方(fāng )へ戻(🧠)って行った(♓)時は、誰(👨)もそ(🔋)こに(🐉)残(cán )っていなかった。桜(yīng )井先生の室の戸も閉っていた。
「妙(📙)なもの(❇)で、(🙁)家(🚍)内(👚)はまた莫迦(jiā )ば(📯)かに弟の方を可愛(🅾)(ài )がるんです。弟(dì )の言(yán )うことなら何でも閲く。私がそれじゃ不可(👹)いけないと言うと、そ(🔐)こで何(hé )時でも言合(🍝)で(⏰)サ……家(👄)(jiā )内(🥤)が、父(fù )さんは繁(💧)の贔負(🍢)(fù(🈂) )ひいきばかりし(🗽)て(🚘)いる、(🏞)一体父さ(🕟)んは甘いか(⚫)ら不可、だ(🗝)から皆な言うことを聞かなく(🥨)なっちまうんだ、(♒)なんて……兄の方(fāng )は弱(📓)いでしょ(🗼)う、つい私(sī )は(🥫)弱(🦉)(ruò )い(😌)方(fāng )の肩(📕)(jiān )を持つ……」
「ほんとに、(🐹)御一緒に一つ遣ろうじ(😁)ゃ(😒)ありませんか(🅱)」
口(⬛)早(🚒)(zǎo )に言(🍨)(yán )ってサ(🔨)ッサと別れて行(🍋)く人(rén )の姿を見送(📡)りながら(💯)、復た二人(ré(🦀)n )は家を指(🕊)し(📟)て(🗒)歩き出(chū )し(🤼)た。実に(🏼)、学(🦒)士はユックリユックリ(🐮)歩(😙)いた。
「ええ、(🥩)虫は鳥などのよ(🍞)うに酸素を(🦒)欲しがり(🧙)ません(⬛)からナ」
「う(🎽)うん、鞠ちゃんパンいや――鯣」
これと擦(🛍)違(👀)(wé(🤗)i )す(🧛)れち(🍭)がいに越後(hòu )えちご(🔭)の方(😯)からやっ(🚀)て来た上り汽車(👱)が(😣)やがて汽笛(dí )の音を残(⬅)して、東京を(🕠)指し(😀)て行(háng )って了(le )った(🛋)頃(qǐ(🥑)ng )は、(🍀)高瀬も塾の庭を帰っ(🆔)て行った。周(🐂)囲(tōng )あたりにはあ(💄)たかも船が出た後の港の静かさが有(yǒ(⏫)u )った。塾(shú )の(🐖)庭に(🐲)ある(🥡)桜は濃(🈵)い淡い樹(shù )の影(yǐng )を地(dì )に落してい(🐶)た。谷(👩)づたいに高(gāo )瀬は独ひとり(⛵)桑(📢)(sāng )畠(🈚)の(㊗)間(jiān )を(🎙)帰(guī )りなが(🌻)ら、都会から遁のがれて来た自分の(🚡)身を考(kǎo )えた。彼が近い身の辺ほ(✍)とりにあ(🍹)った見せかけの生活か(🤵)ら(🐨)――甲斐かいも無(🐞)い反抗と(🥤)心労と(🔆)から――(🚤)その他(🍪)(tā )あらゆるもの(🥅)か(🥟)ら遁(🍋)のがれて来(😗)(lá(🤭)i )た自分の身を考(kǎo )えた(👆)。もっと自分(fèn )を新鮮に、(🌈)そし(♏)て簡素(sù )にすることは無いか。その(⛔)ために、(🕔)彼(💵)は他に(🌐)もあっ(♊)た教師(shī )の(🏘)口を断(🚅)り、(🔯)すこし土(tǔ )でも掘(jué )っ(✊)て見ようと思(🕕)って、わざわざ(📍)この寂し(🐨)い田舎へ(🏫)入(👧)(rù )って(👉)来(🗾)た(🔎)。
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