次郎(🕯)は、詰(jié )問きつ(🥔)もんす(🧠)るようにたずねた。
「僕、きょう―(🐺)―」と、次郎(láng )は(🍼)、また急に(📠)眼(yǎn )を(💰)伏(fú )せて、(📈)「学校のか(🥗)えり(🥟)に朝倉(🏢)(cāng )先生をお(🗯)たず(🕝)ね(📴)してみ(⏮)たん(🗓)です(🕉)。そして、(👊)僕たちの願いをかりに(🎭)県庁が許(💁)してくれても(🚎)、それで先生(🛰)が辞(cí )職を思い(😝)とまら(🍪)れることはない、(📦)ということがはっきりしたん(➡)です。先生と(🎯)しては、それ(👁)が(🍭)あ(👷)たりまえです。僕、その(🗻)こと(🚆)に(🏖)ちっと(🍠)も気(🎤)がついてい(✴)なかっ(💅)た(🔔)んです。」
四(sì ) (🤐)い(🥡)ろいろ(😨)の眼
「君自身で?」
「しか(🧘)し、そ(👦)れ(😐)なら、なおさらこんな時には活躍しそうなもの(🚯)じゃ(🎺)ない(😳)か。」
「用が(💻)ないからさ。」(🎩)
と、(🖋)何度(dù(🛏) )もうなず(🔄)い(🔅)た。そして、(🌘)
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