「何しろ、朝(cháo )倉先生の退職の理由が理(lǐ )由だし、(👵)君たち(🧞)の行動を(🔜)当(dā(🎤)ng )局(👙)で(👸)は極力警(jǐng )戒(jiè )しているらしい(🎟)んだ(😛)。万(🐹)一(yī )ストライキにでもな(🦁)っ(🏫)た(✖)ら大変(biàn )だ(🍜)ぜ。」
「一心(xīn )橋(🌅)を(🛺)渡(🌀)らな(🕠)い(🎦)で帰るこ(🐳)と(⏩)にするわ。少(shǎo )しまわり道をすればいいんだから(🐗)。」
と、(👭)次郎は、また馬田の方に(🕰)まと(🥄)もに(🐚)向きな(📇)おった(➗)。
「(🌓)そ(🔻)れが(👰)きっと大きな問題になる(⛩)と思(sī )う(♋)ね。」
と(🚨)、道江は顔(👋)を真赤(chì )にしな(🐤)がら、
「じゃあ、千ちゃんのいたずら見ていたのね(🌷)。」
「そうはいかない(💿)わ。」
そ(😼)の日、校長は県庁に行(há(㊗)ng )ったきり、つい(🌽)に(👫)学校に(🧙)顔を見せ(🗄)なか(🚝)った(📙)。西(xī )山(shān )教頭が何度も電話(huà )口に呼び出され、ひる(✴)す(😟)ぎ(🐠)に(🗺)は、五年全部の学籍(💯)(jí )簿(❓)(bù )がくせきぼを(👡)抱(bà(🎸)o )えて(⚫)県(xiàn )庁に出(chū(🎯) )か(📍)けた。ということが、(😯)給仕(🎅)の(🚥)口か(🐗)ら生徒(tú )たち(🏠)に伝(yún )え(🏹)られた。生(🗂)徒た(⛴)ち(🕘)には(🛃)、そ(🦐)れが何を意味するかは、(🍣)さっ(❔)ぱり(🤐)わ(🛣)か(💧)らなか(♟)った。それだけに、不安な空気はひけ時が(📔)近づくにつれ、(👩)次第に濃(🛤)こ(💔)くなって行った(🥀)。
馬(mǎ(👢) )田はあざけるように笑った。
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