トボケて学(🎖)士(💧)は舌を出(chū )し(🏾)て見せた。高瀬も(⬜)子供のように笑(🐾)出した。
「しかし、高瀬(lài )君(📊)(jun1 )、どうしてこんな(💤)に御懇(💼)意(yì )にするように(📤)成(chéng )っ(🍔)たか(📺)と思う(🍜)ようです(🥉)ネ……貴(🌗)方(🐒)のところでも、今(jī(🔰)n )、お子(zǐ )さん(😣)はお二人か……実際、子供(gòng )は(😕)骨が折(shé )れます(😍)よ(🥅)。お二人位(wèi )の時はま(❔)だそれでも宜(🌀)よう御(yù )座ん(🚮)す。私共を御覧なさ(💇)い(⬜)、あの通(🥊)り(🐂)ウ(⛑)ジャ(⛔)ウジ(🐘)ャ居るんですか(🥃)らネ……加(🐸)おまけ(🚝)に、大飯(🔠)食おお(🐠)め(🤥)しぐらいばかり揃そろっ(🔥)ていて」と言いかけて、学士(⚪)は思い出したように(🚟)笑って(💽)、「まさか、子供に(🤧)向って、そ(☝)んなに食(shí(🤯) )う(🌡)な、三杯位にして控えて置けなんて、(☕)親の身(🕧)としては(👸)言(🚷)え(🗯)ませ(♐)んか(🚛)ら(🎥)ナ……」
「そう言え(💸)ば、奥(🛎)さんは(🍆)お幾つ(⚾)です(😴)。女の(😬)方の(🐇)年(🦑)齢と(👵)しとい(🛴)うもの(🐬)は、よく(💥)分らないもの(👵)ですネ」
「(😇)鞠まあ(🏤)ちゃ(🈲)ん(💗)は(🥖)どうし(🍷)たろう」と高(🐮)瀬がこの(⛄)家で(⌛)生れた姉娘のこ(📐)とを聞いた。
ある日、(✅)高瀬(lài )は受(📛)(shòu )持の(🌧)授(👿)業を終(⬅)って、学士(🎷)の教室の(🍫)側を通っ(🐝)た(🕗)。学士も(🥡)日(rì )課を(🛢)済(jǐ )ましたところであったが、まだ机(📸)の前に立(〰)って何(hé )か(🏂)生(🥟)徒に説(📍)(shuì )明していた(➰)。机の上には大理石の屑く(🏛)ず(🔧)、塩酸(👝)の壜びん、(🏣)コップ(💰)などが置いてあった。蝋燭ろ(🚣)うそくの火(🤣)(huǒ )も燃えていた(❣)。学士(shì )は手(shǒu )にしたコップを(🕑)すこし傾かし(😃)げ(🏮)て見せた。炭素がその玻(bō(👶) )璃板ガラスい(🔠)た(📼)の間(🎓)(jiān )から流れると、蝋燭の火は水を(🏬)注ぎ掛けられたように消えた。
子(🐲)安と(🛡)いう新教(⏮)(jiāo )員も、高瀬(lài )が東京へ行った序ついでに頼んで来(✅)た。子(zǐ )安は、(👰)高瀬も逢(féng )ったことが無い。人(✊)の紹介だ。塾ではどんな新教(🏈)員が来(🍦)るかと皆な待ち(🍰)受(🏪)けた(🗿)。子安が着いて見ると案(àn )外心易(👟)やすい、少壮(〰)としわかな学者だ(😠)。
(😡)新(xīn )緑(🧖)の頃のことで、塾(🌫)のアカシヤの葉は日(♊)にチラ(➰)チラする。薮(😔)(sǒu )やぶのように茂り(🐔)重なった細い(🗑)枝(✴)は見上るほど高く延びた。
「私も(🐻)一(🕛)つ、先(💏)生の(🚂)お弟子入(🏽)をしま(🌕)しょ(⛱)う(🆚)かネ」(☕)と高(gāo )瀬(⬆)が言った。
「……(🐅)私共の勇のやつが、あれで子(zǐ(🐁) )供(gòng )仲(zhòng )間じ(😉)ゃナカ(🌖)ナ(🍷)カ相(🎙)撲(pū )が取(🐺)れるんですとサ。此頃このあいだも(🍭)ネ、(🥛)弓の弦(xián )つるを褒美(🆕)(měi )ほう(😊)びに貰(🕙)(shì )って来まし(🥂)た(🛂)が(💹)ネ、相(xiàng )撲の方(✴)の(📛)名が(⏰)可(💪)笑おかし(🕺)い(💄)んです(🐍)よ。何(hé )だって聞き(🖨)ましたら(🦖)―(🕜)―岡(gāng )の(🚨)鹿」
子(✒)安は心(⛳)から出(chū )た声で快活に(💩)笑っ(🌙)た。「まるで(📬)、ゴツゴ(🏔)ツした岩みたよ(⬛)うな連(lián )中ばか(🏕)り(🚥)だ」と彼は附添(🔀)つけ(🎑)たした。
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