「(🏜)あっ、そうだ。僕はこ(✳)こだけにへばりついて(🎀)いては(🏤)、いけな(💣)かった(🍦)んだ。」
「先(xiān )生もそ(😹)うお感(gǎn )じでしたか。」(🔨)
と、(🐄)次郎は(🚡)笑いな(👭)がら(⛺)、
「田(🐖)川君は、どうだ(🚦)ね(♈)。」
朝倉先生は、そこでまた(🐽)口を(🤑)つぐんだ。塾生(⏬)た(🍋)ちの中(zhōng )には、話(🍑)がそれで(💗)終わっ(💒)た(🥌)のか(🤓)と(💨)思い、そっと眼(🌰)をひ(⏪)らいて、(🎛)先(🕳)生の顔をのぞいて(🖨)見たものも(🎲)あった。
次(cì )郎(🦎)は大(dà )河の顔を見(🌴)(jiàn )ると、救われ(🎣)た(🕘)よう(🧑)な、こ(📂)わい(🐲)よ(🥦)うな、変な気になりながら、つとめ(♓)て平静をよ(🦒)そお(🔋)ってた(🎮)ずねた(🏟)。
「例に(🚊)よって、指(zhǐ(🔅) )導(🦂)者が(🔹)いるようですね。」
「なんだか、ひど(🏄)く叱しかり(🎴)とばされて、や(🛶)っと起(qǐ )き(🛥)た(💑)、といっ(🍄)たぐあ(🚵)いですね(🍺)。」
「そ(📤)の実際を、おたがいに鍛きた(😤)え(💊)あうのが、ここの生(🍘)活(huó )だろう(🔷)?」(⚓)
「おや(🤩)、外出しなかったんですか。」
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