先生は一(⛰)(yī(🏟) )帳羅(🌺)いっ(⛵)ちょうらの羽織(zhī )とはかまを(🐝)つけて(🏽)出迎え(👶)た(🦓)。
だがかれは(🏒)少しもひるまなか(👭)った、かれ(⏹)の鉄(🎺)砲のごとき(👴)速球はまたたく間にふ(😞)たりを三振(zhèn )せし(🎋)めた、(🧞)つぎは柳(liǔ )光(👮)一で(🕙)あ(💅)る(⏳)。光(🚥)一(💚)はボックスに立ってきっと(🏽)投手を(👼)見やった、か(⏯)れは速球に対して確(què )信があ(💼)る。千(qiān )三は小学校(📳)(xiào )にあり(😒)しとき(🥟)光一のく(🐜)せ(⬆)をよく知(🤕)ってい(🤸)る、か(🎆)れは光一が(🦏)かならず自(zì(🌴) )分の方(fāng )へ打(🔍)(dǎ(😟) )つだ(❓)ろう(🏛)と思(sī )った。
「だれ(🚆)だろう」
光一は四人を見まわした、一同はだまった。
「それじゃだれが手(shǒu )塚(🗼)に(🍞)忠(⚽)告する(🦂)か」
(🐳)いずれを見てもそれはいかにもみじ(🦈)めな一(yī )隊(🎇)で(🎎)あっ(😞)た、か(🍐)の花やかな(⤵)浦中と対照し(🔋)てこれは何と(🚤)いう(✖)きたならしい選(xuǎn )手達だろう、(🥤)見物人は戦(zhàn )わ(🦄)ぬうちに(🦎)勝(shèng )敗(bài )を知った。
(😈)暗い幕を(🕎)くぐって(🚿)中にはいると正面(🐏)のスクリーン(🔗)に西洋人の女(🐈)の(🚙)顔が現われた、うす明(📜)かりに見物人の頭が見え(🍱)る、土曜日のことと(👂)てお客は(❄)一ぱい(😉)である。光一(💿)はよう(🐀)やく中ほ(💔)どへ進んでようや(🖍)くこしかけの端(🌹)は(🥎)しに腰(🦉)をおろした、手塚がきていやしまいか(🚱)とあたり(🧠)を見(📲)まわしたが暗が(😕)りで見えない。
「(🙃)つまり球(qiú )を(📿)打ってとれないところへ(📴)飛ばして(🌉)やれ(🏉)ば(🍜)いいんです」(🚋)
「(⛪)見ろ! あの手塚(😶)てえやつはいまに大変(💜)(biàn )なミ(🔪)スをやる(🥋)ぞ、見(jiàn )物人に賞(🌝)ほめられることばかりを考(🗝)え(🍰)てるからね」
久保(🚸)井(🔲)(jǐ(📩)ng )校長のつぎにき(🕍)た熊(🍖)田(tián )校長とい(🤑)うのは(🔛)おそろしく厳格(🔪)な人であっ(🏘)た、久保井先生は温厚で謙遜で中和の人であっ(🔒)た(🤳)が、熊(👓)田先生は直(zhí(🍌) )情(🔗)(qí(🍎)ng )径行(😊)ちょ(🕛)く(😎)じょうけいこう火(huǒ )のごとき熱血と、(🥟)雷(💼)霆らい(🚬)てい(🎯)のごとき果断をもっている。もし(🚠)久(jiǔ )保(bǎo )井(jǐng )校長が春なら熊(xióng )田(🚈)(tián )校(🥛)長(🖥)は冬である、前者は(🍧)春(chūn )風駘(🏀)蕩(🥎)た(🍵)いと(🚶)う、後(🏝)者(🧛)は寒(hán )風凛烈(🚑)りん(🛍)れつ(👮)! どんな(⏭)に寒い(🤴)日でも熊(📊)田校長は(🍼)外套がいとうを着(😓)ない(🦊)、校長(zhǎng )室(shì(💡) )に火鉢(📙)もおかない、(🃏)かつて大(🏺)吹(chuī )雪(🍠)おおふ(🗯)ぶき(🚂)の(🐤)日、生(shē(🔴)ng )徒は(⛎)ことごとくふるえていた日、(🐼)校長(⏩)は校庭(🌡)にでて雪(🌾)だるまを転が(🌖)しまわった(✏)、その髪(fā )となく(🏫)目(🚞)と(🥐)なく(🤘)口と(🏍)なく、雪だらけにな(🙉)っ(🏛)た(🕺)が少(🌃)しもひるまなかっ(⛲)た。
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