彼に(🍄)とっ(⚓)ての最も大(✏)きな失(🐅)望(wàng )は、彼の教室(🎤)に(🌑)出て来る先生の中に、権田原先生のよ(🧖)う(👢)な人(rén )を(💴)、ただの一人も、見(🍨)出せなか(📱)ったことであっ(🕰)た。彼の(🦆)眼に(🌉)映じた中(zhōng )学(xué )校(xiào )の(🖐)先(🕵)生というのは、小学校(xiào )の先(xiān )生(shēng )にくらべ(🍆)て、何(hé )か専(💿)(zhuān )門(⛹)らしいこ(🥠)とをほ(🐩)ん(🏥)の少しばかり(🚔)よけいに知ってい(🍻)るだけで、(🎻)およ(🤞)そ(🔒)人間(jiān )らしいとこ(🏡)ろを少(shǎ(⛩)o )しも持合(hé )わ(👭)せ(💏)ない人達ばかりだっ(🎰)た。貧(🤚)しい知識を教(🗯)室で精一(🌎)(yī )ぱ(🖌)いにしぼり(📒)出すこ(👟)と、点数や処罰で生徒をおどか(👻)すこと、こ(💌)の二(🛑)つ(🍈)の外に(🚠)は、用はないといった顔をして(👖)いる人間、それ(🖊)を(🚰)次郎(🔕)は中(🏸)学(💩)校の(💼)先生に(💭)おいて発見したの(🤺)である。
次郎(🚃)は、もう、食っ(📡)てかかるよ(👱)うな勢いだった(🍋)。
その間(😭)(jiān )に、彼(bǐ )は、自分の(🏺)着物―(🤙)―制服(fú )が出来るまで和服(🌊)に(🚟)袴(kù )はかま(🧣)だった――が(🚝)破け(✊)てい(🚟)ないかをしらべてみた(👓)。不思議にど(🍬)こ(🏹)に(🏼)も大した破(🏠)(pò )損は(🕞)なかった。ただ袴(🚹)の右わきに二寸(🍷)ば(⛽)かりの(🚱)綻(zhàn )び(🐋)があるだけだっ(😹)た。時間割をうつすために持って来ていた手帳と、父に買ってもらった蟇(má )口とを懐(🎍)に入れて(⛹)いたが、それらは無(🖕)(wú )事(💒)(shì(🗼) )だった。
大沢はゆ(♿)っ(🔌)たりとそ(🔝)う言って、み(🌃)んな(👋)を見(🐯)ま(🐻)わした。
「だから、よけ(🍴)い偉(wě(🍼)i )いんだよ。」
次(cì )郎はそっぽを(🥇)向いて、返事をし(🤷)な(❌)か(👑)った。大沢は、(🕖)恭一と顔見合(🚛)わせて(📒)、(💳)微笑(🎋)しながら(🕹)、
「だから(🏫)、よけ(🗒)い偉い(🙄)んだ(🍠)よ。」
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