「そうだ、金があっ(😅)て時(shí )間(♎)があって学問するものは幸福(fú )だ(🚢)、わしの塾(🍃)じゅくの(📒)生(shēng )徒(🔬)はみんな不幸なやつばかりだ(👺)、(🚞)同(🐂)じ土地に(🚏)生(🎗)まれ同じ年ごろでありな(📷)がら、(🔞)ただ、金のた(🏫)めに甲(🚾)こうは意気(🆒)(qì )揚(🔊)(yáng )々ようようとし乙おつは(👒)悄然しょうぜんとする、こんな不公平(👊)な(🛷)話は(👻)ない(🎶)のだ、いい(💞)か(📬)安場(🤧)、(🥊)そこでだ、わしは生徒(tú )共の肩身(🥍)を広くさ(🤘)してや(🚽)りた(🌬)い、金ず(🔒)く(🖥)で(😡)は(🚌)かなわな(🔭)い(😿)、(🖐)かれらの(➡)学校は洋風(🚡)の堂(🈁)々たるものだ、わ(🌳)しの塾じゅ(⬆)くは壁が落ち屋根がもり畳たたみがぼろぼろだ、生徒(🆙)は(🖕)町を歩くにいつも小(xiǎo )さく(🍱)な(🙆)ってしょぼしょぼ(🥦)している、(🌶)だからせめ(🚾)て(Ⓜ)野球でも(🥝)いいか(📑)ら一遍いっぺん勝たしてやりた(🍷)い、実(🔜)力の(⛰)あるものは貧(🎒)富(🌠)(fù )に(🎧)かかわらず優(💋)勝者(zhě )になれるも(🥙)のだとい(🕟)うこ(🥎)とを知(🕖)らしめ(♊)たい、師範(➿)生(🔕)も(🦏)中学生(shēng )も黙々生(🦏)(shēng )も(🌾)くもくせい(🎲)も同等のものであると思(sī )わせたい、大手をふって町を(🈹)歩(bù )く気にならせたい(🙍)、だからどうし(🐓)ても今度(📯)(dù )は勝たねばなら(🤟)ん、わしもこの年になって、なに(👎)をくる(🌎)し(💄)ん(🔱)ですっぱだかにな(🕔)って空あき地(✨)ちでバットをふ(⛳)り生徒等(🎑)を相(xiàng )手(shǒu )に遊んでいたか(🤙)ろう、生徒(tú )の(🎍)自尊心を養成したいためだ、そうして一方において町(🐘)の人(🌡)々や(🦊)官学崇(chóng )拝者を(🛰)見か(🔭)えしてや(🔡)りたいためだ、野球の勝敗(bài )は一小事(⬜)だが、こ(🥅)こで(🛷)負けれ(🔻)ば(🍫)わしの生徒は(🍣)ますま(💱)す(🚇)自尊(zū(🚛)n )心を失(shī )い肩身を(❕)小さ(🕡)くす(🎦)る、実に一大(🔟)事件(📼)だ、(🖍)な(🅾)あ(⏲)安場(📊)、今度こそはだ、(❕)なあおい(🌳)、し(💥)っかりやってくれ」(🍶)
「おい、大(dà )きなへそだ(💽)な(🎂)あ」
気(qì(🚮) )の短い連中は(💁)声々に(🎧)叫んだ(📃)、この溢(yì(👓) )あふるるごとき群衆をわけて浦(pǔ(👡) )和中学(🏟)(xué )の(🦀)選手が(🍟)英(yīng )気さっそう(🛣)として場(chǎng )内に現われ(👲)た、揃(🖼)いの帽子(zǐ )ユニフ(📜)ォーム、靴(🐬)下(xià )は(👼)黒(💾)(hēi )と(🎽)白(bái )の二段抜(😐)き、靴のス(📿)パイクは日に輝き(🎀)、胸の(📜)マ(🐄)ーク(🍤)横文字の urachu はいか(📭)にも(⬜)名を(😾)重(chóng )んずる(😛)わかき武士のごとく見えた。
「よしッ、ぼくはかならず(➿)反省さ(🤶)してみ(⏩)せる」
もう見かぎりを(✔)つけ(😴)て(🎠)帰ったものもある。一同(tó(😄)ng )は肩(jiān )ならしをやったうえで、(🚱)さっと(🧠)シートに(✏)着いた、安場(🌓)(chǎng )は(🙌)上衣(yī )うわぎを脱(tuō )い(💡)でノックし(🚅)た。それ(🍡)はなんとい(🥁)う(🗼)こ(🥦)とだろ(♊)う(🐐)。
ふたり(🚞)は一つ(🗞)の(🏑)さかず(🤫)きを(🏅)献酬けんし(💁)ゅうした。善(shà(🎮)n )兵衛は(🛒)いろい(🏽)ろ(🤦)野(yě )球(🙃)の方法を話(🛣)したが覚(jià(🚯)o )平に(🌱)はや(🎈)はりわか(🎇)ら(📄)なかった。
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