差(chà )配(pèi )に掛合(🗜)つても(🐟)結局(🗺)駄(duò(🔂) )目だとい(🎯)ふことが(👘)分り、そこ(🙈)へもつて行つて差配のとつた傲慢な態(tà(🔡)i )度の(👦)こと(❤)から、カツ! (✊)とした(👸)元(🐑)氣(qì )で、すぐ(📊)地(dì )主に掛け合ふこと(🤶)に(🔔)、手はずがきめられてし(🚥)まつた。校長(🚣)(zhǎng )先生(⏳)(shēng )の(🆎)「北海道の宗(zōng )五(🤐)(wǔ(🛂) )郎」が時機を得(dé )て(😄)、三人も、その大(dà )き(🍽)な役(yì )目(🎲)を(🙍)引き受けるものが百姓(xìng )の(🍜)中(zhōng )から出た程(ché(🥠)ng )だつた。
そして、「(😡)こ(🔌)の事に對して意(🌭)見のある方(📡)は、(🐄)手(shǒu )を(🙌)あげて自分に云つ(🌵)て貰ひたい。」と云つた。
源吉は、自(🔚)分がなんの(📈)きつか(🚊)けもな(🗡)く、(🌌)突(❓)コ(💐)ツにそれを(🤽)云つた(🐲)ことに氣(🐿)付(fù(⏫) )いて、赤く(👝)なつた(🧡)。ドギまぎして「芳さ(📼)」と(🕊)云つた。
(🐤)そこで(🦑)、それに「幹部」のものが二人加はつ(🕘)て、(⚪)都(🛠)合五人で「停(tíng )車(😐)(chē )場(😧)(chǎng )のあ(🔽)る町(🚊)」(📭)の(🍏)地主の家へ出(chū )掛ける(🦏)こ(🏍)と(♒)になつた。そ(🍈)れから殘(👚)つた幹部が(🛣)、(🚙)百(😸)姓二(🏦)(è(🕷)r )、三人(🎛)と(📺)で、村中(👍)の(🦇)百姓家を※(「廴+囘(huí )」、第(dì )4水(shuǐ )準2-12-11)つて(🥑)、今迄(qì )の成行きを(🌽)話し、愈※(二の字(🕯)点、1-2-22)す(🥁)つ(🛬)か(🚼)り手を組(💵)み合はせ(✅)て、皆(jiē )一緒に―(⛪)―(🏞)一人も地主(zhǔ )へ裏切(🦉)るものがないやうに(🙁)、どし(💫)/\や(🛒)ることにするといふことを云つて歩くこ(🤗)とにした。
一人の方(fāng )の嬶が、それ(🕦)から淫賣をやつて子供を育てゝゐると(💺)い(🌘)ふ評判をきいた(🍅)。
年寄(jì )つた百姓(xìng )達は(💑)、(⏮)どんなことがあらうと、全(🏟)(quán )くそれは文字(🍌)通(🐰)り「どんな事(shì )」があらうとたゞ「仕(shì )方(💨)(fā(🌞)ng )がな(🚠)い(🥖)。」(🎡)さう何(🎭)年も、(🗯)――何十年(🌄)(nián )も思つ(🍑)てきてゐた。
(🏨)源(🤟)吉は年寄つた(😧)母親(🏫)(qīn )の後(🍆)姿(⛹)を見てゐた(🐢)。白(bái )髮の(🕹)交つてゐるゴミの一(yī )杯(🗒)くつ(🚻)ついてゐるモシヤ/\した髮の下から、皮だ(🧐)けた(🥚)る(⛎)んだ、(⛪)生氣(🦌)な(🦎)い首筋が見えた(🕢)。肩(🔹)がす(🎄)つかり前こゞみに(💠)なつて、腰もまがつて(🐸)ゐた。帶の(✖)代(dà(✂)i )りに(🧐)ヒモをしめて(🎹)ゐた。身體(tǐ )全體がまるで握(🥝)り拳(quán )位にしか見(jiàn )えなか(🕛)つ(😶)た。源(🥊)吉(jí )は今更、氣(⛰)付(🦗)いた(📟)やうに(🛷)、「年寄つたなア!」さう、思(🤓)つた。
片隅(🤟)で、誰か五、六人のものが拍手を(🚯)し(🕯)た(🔩)。それに(🦎)つ(📚)れ(👼)て、集(🔗)つたものも、拍手(shǒu )をした。が、ぼんや(🍘)りして、だ(🌂)まつて拍手をするのを見てゐたのもあ(🎡)つた。拍手が終る(⛅)と、二(🐡)十五、(🍽)六(liù )のが(📣)つ(♟)し(📁)りした(🦑)身體の(🔂)、眉の濃い(👁)、バリ/\した短い頬(jiá )ヒゲ(🔧)をもつた石山(🅾)といふ百姓が教壇(😛)に上つた。校(♎)長先(☝)生(🔼)の親(💢)類だつた。
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