「あたりま(🗜)えにしていて(⏪)も、生意気だって言ったら(🗡)?(🛺)」
「う(📠)む、しかし相(📐)当(🐳)(dāng )生意(🐹)(yì(👔) )気な奴にはちがいない(🌏)よ。」
「ようし(🎪)、わかった。」
「む(❌)ろんだ(👛)。個(gè )人の(♉)問題じ(🌳)ゃつまらん(🦉)よ。」
(🌌)歩いて行くうちに、山犬(quǎn )や、狐(hú )や、三つ(😬)ボタンのいやな顔が(💢)ひ(🤒)とりでに(👍)思(sī )い(🏴)出された。しか(🤫)し彼(bǐ(🤗) )はもう、(😱)それらをちっと(🍤)も(😒)怖いとは思わなかっ(😔)た。それど(🦉)ころか、彼らのまえに青い顔をして並(😇)(bìng )んでいた新入生達のこと(💁)を思う(📖)と、一種の武(👜)(wǔ(🤘) )者ぶるいみた(📊)ようなものを総(zǒng )身に感(👀)ずる(😺)のだ(🐏)った。
(🏠)彼(🥘)は、一(yī )年(nián )生(shēng )の全(🥛)(quá(📨)n )部とは(🏻)いか(🙀)な(🌥)くとも、少(🏈)(shǎo )くとも彼の(🚑)組の生徒(🧡)だけ(😭)でも、彼と同じ(📊)気持になって(🍈)も(🤡)らうこと(🥔)を、(🈲)心(⏺)から望(wàng )んでいた。彼(bǐ )はある日(rì )、五六名の(🚀)ものに真剣(🔦)にその気(qì )持(chí )を話(huà )してみた。しかし、誰も(🔽)が反対もしな(🐠)け(🐞)れ(💥)ば賛成も(😵)しなかった。落(luò(📧) )第(dì )し(🐈)て同じ(🎄)一年にと(🗨)どまっ(🌋)てい(🌏)た一生徒(🚙)などは、嘲るように(🌄)「ふふん(✉)」と答えたき(🙃)りだっ(♿)た。で、(🎹)彼は(🚒)そ(🐔)れっき(💬)り(🥄)、(🐢)誰に(🍧)もそのことを言(yán )わな(✂)くなってしまった。
俊(🅾)亮は(🌻)、次郎が学校から帰ってくると、待(🎂)ちかねていたよ(🐻)うに、彼にその葉書を見せた。そして、久(jiǔ )方ぶりに彼(bǐ )の頭を(🏍)かる(🌏)くぽんとたたいた。
「かまうもんか、(🛄)これも校風刷(shuā )新(🐛)さっし(🛂)んのためだ(👝)。」(🤳)
彼にとっての最も大きな失望(wàng )は、彼(bǐ )の教(🔓)室(🕋)に出て(🤺)来(⛰)(lá(🔅)i )る先生(🙇)の中に(🥂)、(👦)権田原(🏊)先生のような人を、ただ(🔏)の(🎻)一人も、見出(🧢)せな(😝)かったこ(😆)とであ(😘)った。彼(♍)の眼に映じた中学校(xiào )の先生(😐)という(🕎)の(💷)は、小学校(♿)の(🍊)先生にくら(🐬)べて、何か(🚮)専(🍚)門らしいこと(🆙)を(⛺)ほんの(🤕)少(👏)しばかりよけいに知っているだけで、お(🏳)よそ(🈂)人(👓)間(🏈)らしい(🐹)と(🔅)ころ(😬)を少し(🐖)も持合わせない人(rén )達ば(🐉)か(🐓)りだった。貧しい(💥)知識を教(🎱)室(shì(😓) )で精一(yī )ぱ(♓)い(🕥)に(🚌)し(🚗)ぼり出すこ(🏬)と、(🎮)点数や処(chǔ )罰で(🌸)生徒(tú )をおどかすこと、こ(👗)の二(🏎)つ(🧗)の(🀄)外には(😳)、用(yòng )はないといった顔をしている(📖)人間(😰)、それを次郎(💫)は中学校の(📖)先(🍐)生(shēng )において発見した(🖨)のである。
「うむ、し(🧔)かし相当生意気な(🤥)奴にはちが(😨)いないよ(🚓)。」
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