日本《中出し を 教える 巨乳 家庭 教師 倉 多 まお》2行目ライン
中出し を 教える 巨乳 家庭 教師 倉 多 まおあらすじ
「ぼく……もっ(🎗)と……考(kǎo )えてみ(🚎)ま(🚋)す(💾)。」(🎉)
(🌺)かれは(🚗)、むろん、そのことに(📏)気(🕯)がつ(🔟)いていた。しかし、べつに気(💜)をくさらしては(🐹)いなか(✂)った。毎回開塾の当初はそう(⌚)だっ(🆒)たし、時(🈁)刻どおりに板木が鳴(mí(🤘)ng )る(🎉)こ(📳)とさえ珍めずら(💴)しかったので(🥌)、今朝の板木当番(💜)(fān )の正確(🏡)さだ(🦖)けでも上(shàng )できだぐらいに思っていた(🛹)のである。
(🗿)つきあたりに、大便(🏗)(biàn )所が(🐋)これも七つほどなら(🔮)んでいる(🙀)。そのう(🛸)ちの、右(yòu )はじの一つだけ(🌍)が戸(hù )が開(kāi )い(🐝)ており、その少し手(🌪)前(qián )の、たたきの上に、水をはったバケツが一つ置いてあ(🚡)るの(🍹)が見えた。戸(hù )の(🧒)開い(📥)た便所(suǒ(🚇) )の(🍑)内側(😌)は、電(dià(👿)n )燈の(🈴)光を(♌)斜(🔴)ななめ(💏)にうけ(🏣)ているので(😑)、よくは見(jiàn )えない。し(✉)かし、だれか中で掃除を(🏥)してい(🎱)るこ(🧠)とだ(⬅)け(🐍)は(👭)たしかだった。六(🗄)人の室員のうち、飯(fà(🏂)n )島は入り口(🐉)に立(lì )っ(🤠)ており、(🚋)両がわの小便所に二人ずつ働(dòng )いているのだ(🈯)から、あとの(☕)一人は(🚘)大(🔩)河にきまっ(🕥)て(🥃)いる。次(cì(🛰) )郎は、そう思って、すぐ声をか(💽)けよう(📠)とした。しかし、なぜか思(📐)いとまった。そ(💴)して(🛰)、入(🐑)り(📘)口の(🌮)横(hé(🕐)ng )の板壁いた(🛣)かべ(👪)にかけてあっ(📔)た便(🚈)所用(yòng )の雑巾(🧣)を一(💉)(yī )枚(😸)とり、それをたた(🌗)き(👹)の上(shàng )の(🚗)バケツの水にひ(👮)たし(🗂)て、しぼった(👮)あと、大河(hé )の(♍)はいって(🖐)い(🔊)るのとは反対の(⛄)はじ(♎)の大(🎙)便所の(📚)戸をあけ、中にはいった。
七時(shí )の朝食ま(🚾)でには、(☝)まだ二十分(🚀)ほど(😿)の(🎄)時間(🥢)があり、その(🍯)間に食事当番(fān )は食卓しょくたくの準備をやり、(🏁)そ(🌱)の(🚟)ほかのも(🌭)の(🕒)は、自由に新聞に目をとお(🎒)したり、私(🏔)(sī )用(🛳)をたした(🚨)りするのだ(📓)った(💈)。次(cì(👸) )郎は、いつもなら、こんな時(shí )間にも、(🥈)でき(🚩)るだけ塾(shú )生(🙎)たち(🎺)に接触(🕖)(chù )せ(➰)っしょ(♍)くして、か(🎦)れら(🔺)の(✌)感想をき(✏)いたりする(🦌)のだったが、(🖋)今(📠)(jīn )日(🌐)は、(📃)広間を出ると(🎮)すぐ、塾(shú )長室(shì )に行き、朝倉先(xiān )生に向(xiàng )かって、(🎋)な(🛋)じるように言った。
「はあ。しか(🚡)し、(🚐)そ(😦)れには、先生の(🥙)ほうからもいくらかの(💓)強制を加えていた(🐮)だかないと(🚻)――(♋)」(🔦)
もう、そのころ(🐈)には、廊下を行き来する塾生たちの足音(🐁)も頻繁(🍒)ひ(🍎)んぱんになり、ほうぼ(🅰)うから、わざと(🤤)らし(🌮)いかけ声(shēng )や、とん狂(kuáng )きょうな(🤳)笑い(🌚)声なども(🌽)きこえてい(🦓)た。ゆうべの懇談会(💐)で分(🚕)担(🕍)(dān )ぶん(🕰)たんをきめ、(⌚)か(🦐)れら自身の室は(😥)もとより、建(🖊)物(💔)の(👹)内部を、講(📱)堂や、(🏃)広間や(💦)、便所にいたるまで、全部清掃せいそうすることに(🌡)申(😼)し合(hé )わせていたので、かれらも(❇)、ま(♓)がりなりに(💘)も責任(rèn )だけは、果たさなけ(😱)れば(🚇)ならなかったし、それに、(🛒)きびし(🐊)い(✖)寒さと(🥇)、おたがいの(👙)眼(yǎ(🕺)n )と(🐨)が(🗝)、か(🖱)れらを、外見だ(🔼)け(🚢)で(♊)も、いかにも忙いそ(😋)がし(✂)そうな活動に駆か(😭)りたて(🚇)て(🌲)い(🍿)たのである。
(🚇)左右の窓(chuā(🧀)ng )の(✌)下(♟)に、小便つぼがそれ(😞)ぞれ七(💣)つほ(📤)ど並(bìng )な(🕰)ら(📁)んで(🏭)おり(💻)、そこを四人の塾生(shēng )が二(🏙)人(rén )ずつにわかれ(🈲)て、棒(bàng )だわしで掃(✡)除していたが、(🏏)その(🥋)中には、大(dà(💦) )河の(🧕)姿は見えな(🥇)かった。
みん(👻)なが(💎)出(🍤)はらって(😨)しまうと、次郎も一(🔗)週間ぶりで解(🕸)(jiě(🆚) )放された時間を持つことができた。いつもだと(🎑)、さっそく読(dú )書をや(🚺)るか、(🌰)空林庵く(🍕)うりんあん(⤴)に行って(🤲)、朝倉先生夫妻とゆっくり話しこ(😳)むかす(🏿)るは(⛲)ずだったが(🚋)、今日は、事務(✊)室の隣(😸)となり(🎽)の自分(🚐)の部屋で、(🎎)机(jī(🖤) )により(🔓)かか(📡)ったまま、な(🛣)がいことひと(📗)りで考え(👙)こん(🙄)でい(⏸)た(💼)。
「しかし、ぼ(💼)くから先生にそ(🕞)う申し(🗼)ておいた(🐗)んじゃありませんか。」
(🏛)塾生(⚓)(shē(🖐)ng )たちのあ(🚟)る者にとっては、朝(cháo )倉(🈲)先(Ⓜ)生の(🛃)そうしたやり(🙍)方(🚕)が(🥓)、(🕚)非(fēi )常(📞)(cháng )に皮(👚)(pí )肉(ròu )に感(gǎn )じられた。
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