ふたりは顔を見る(💚)たびにそれを語(yǔ )りあった。ふたりは(🎫)はた(💷)して(🐂)一(yī(🏼) )高で一緒(xù )になり(🤧)得(🔰)うるだろう(👃)か、いま(🎭)は読(🎉)者にそれをもらすべきと(🦄)きでない。とに(💽)かく花(⚫)は(🏳)さき花は散り、月(🥔)(yuè )日(rì )は青(qī(🔀)ng )春の希望と共に伸(🌞)び(🏝)やかに(🥐)輝きながらうつりゆく。柳光一は四年生になった。
「ところで一(😎)杯どうで(🍍)す」
「じ(🍊)ゃお(💐)らあ教(jiā(🍖)o )えてやるべ(📇)え」と(🔇)善兵衛(wèi )は(🕯)いった。
「(🔈)活動だ、それに(💪)ちがい(🤼)な(💆)い」
「どうぞ神様、ぼくの(🔣)塾(shú )じゅくをまもってください」
会(🍠)(huì )議(🚳)(yì )はお(✳)わっ(💾)た、光一はみなとわかれてひと(🗣)り(🖐)町(🐀)を歩(bù )いた。悲しい情緒じょう(👍)ち(🃏)ょが胸(💿)に(🦋)あ(🆎)ふれた。かれ(🌥)は他人の(🈵)欠点をいうこ(🤺)とはなにより嫌(xián )いで(🐥)あ(😌)った、(🍶)ましてそ(💢)の人に(🧀)向(🛌)かっ(🐚)て(🛋)その人(🐀)を侮辱するの(🎏)は忍(📗)び得(dé )ざることである。
「どうかして(🎟)勝(shèng )たしてもらいた(🍝)い、(🙉)わしが(🌬)生徒(tú(🕵) )に野球をゆる(🚸)した(🏫)のは少し考(🌑)え(📣)があって(🔽)のことだ(🎳)、(🚕)こ(🏠)の町のも(📀)のは官(📺)学を尊敬して私学(xué )を軽(🛹)蔑けいべつする(🚽)、いい(🔴)か、中(🆕)(zhōng )学校や師(shī )範(🛀)学校の生徒(⛸)はいばるが、黙々塾も(👆)く(😛)もくじゅくの生(💲)徒は小さくな(🙄)っている、な(🏔)あ(👖)安場、きみもおぼ(⏫)えがあるだろう(🖤)」
この(✋)声援と共(🚋)(gòng )にここ(📚)におどろくべき声援者が現われた(♋)、それは製粉会(huì )社の職(zhí )工四(🏢)(sì )、(👮)五十名と、木材(🎇)(cái )会(💖)社その他の(😂)労働(🤹)者、百(bǎi )姓ひゃく(🔽)しょ(⏸)う(🏇)、人足(🏋)、馬夫ま(😫)ご(🐋)! あ(🐰)らゆる貧(🖋)(pín )民(🛌)階級(🥚)が(🏯)一(🍒)度にどっとときの声をあ(😔)げ(🤴)た。
一体あの家(jiā )で(🍾)は手塚(😃)が学(🚅)校か(👮)ら帰ったかどう(🚊)か(🧟)もよく知(💁)(zhī )らずにいる、(🅿)それでは手(shǒu )塚が外(💱)(wà(👆)i )でなにをしてるかを(🖖)知らないのも無(wú(🈂) )理(lǐ )がない。
「しかし(🍯)、諸君の中(⛅)に活(huó(🚰) )動を見(jià(🐾)n )ない(🕤)人があるかね、どうだ」(⚫)
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