とにかく、(🍌)このこ(🚱)と(💧)は、彼が中学校(📨)の先生(shēng )に(🚮)かけ(😌)ていた(🐦)期待が(🏔)大(🏧)きかった(🐳)だけに(🤷)、彼を(👯)こ(🔐)のうえ(🎴)もな(👋)く淋し(🎲)がらせ(✊)た。そ(🎼)し(❤)て(😄)、あ(🧥)る先(xiān )生の授(🎩)業(👛)(yè )のおりな(🔤)どは(🈳)、その時間じ(🚺)ゅう、小学校の教(🚳)室(shì )で権田(tián )原(🌵)先生に(🗼)教(jiāo )わっていた頃(🙎)の(🚡)ことを思いう(✡)か(➗)べて、筆(💰)記帳(🚵)にそ(📮)の(😷)似顔をいくつも書き並べていたこと(🙎)さ(🏪)えあった(🖇)。しか(⤵)し、一(🌾)ヵ月、(🚼)二(🖼)(èr )ヵ(🏥)月とたつうちに(🆗)、中学(xué )校(💪)(xiào )というところは(✅)、どうせそうしたものだ、と諦めるよ(🎷)うになり、その淋(lín )し(🕧)さも、(🛤)いつとは(🗜)なしにうすらいで行(❓)(háng )ったのだった。
「生意(yì )気(⬅)でも(👸)、そのぐらい勇敢だと頼(🚔)もし(🔙)いじゃな(🙀)いか。入学早(zǎ(⛽)o )々(🙂)、五年生全部を向(🎢)こう(🍄)にまわして悠々たる態度を見せるな(🤽)んて、この学(xué )校としても、(🚖)全く(😗)歴史(🗂)的(👘)だよ(㊙)。」
(📮)乳母の(😩)お浜には(🔛)、次郎は(🏗)、(🍶)それからも、たび(🌡)たび手紙(zhǐ )を出した(🙊)。返(fǎn )事には、いつ(📩)もきま(🏣)って、(😜)一(🏇)番になれとか、偉い人(🈯)(rén )に(🔂)なれ(🎺)と(📑)か(🚅)いうようなことが書いてあり(🐍)、また、それとな(📍)く、今度(🤗)(dù(💐) )の母(mǔ )との折合いがうまく行っ(💊)て(👋)いるかどうか(🕠)を、知りたい(🐺)ような文句がつらね(🥐)てあった。次郎は(🌽)、しかし(🔬)、そ(🥘)のい(🧟)ずれ(🥛)にも、たいして心を(📫)動かさなかった。彼は、そうした手(🐟)紙(💹)に(♎)よ(🤧)って、お浜の自分に対する愛情を十(shí )分(fèn )に味わいなが(🆚)らも、すで(💆)に一段と高(gā(⚡)o )い(🌶)ところ(🤩)に立って、その中の文句(jù )の意(🧛)味(🌐)(wèi )を読も(⏮)うとする(🔒)気(qì )持(chí )に(📌)なっていた。それはちょう(🏘)ど、多くの大学生(shēng )が(🐒)故(👶)郷の(🤪)母から来る訓戒の手紙(zhǐ )を読(🔭)む時の気(⛏)持(💝)と、同じ(🤧)ような(🐴)ものであった(💳)らしい。
(🥢)恭(gōng )一は、多少みんな(👧)に気兼ねしながら答え(🎩)たり
「あたり(🔥)まえにしていても、生意気だ(🕙)って言ったら?(🏥)」
(💑)大沢が立ち(🖋)かけると、(➗)次(⚓)郎(láng )がだしぬ(🏕)け(💬)に恭一(yī )に言(📍)った。
と、大沢(zé )は、次郎の肩に手をか(🧦)けて、(👇)
「次郎ち(🏓)ゃん(😿)、大沢君って、(🗳)偉い人だと思わない?」(👬)
恭(gōng )一にそう言われて、(🧓)次(🌗)郎はあらため(Ⓜ)て大(🔸)沢(🍋)を(🎬)見た。張(📖)(zhāng )りきっ(🌅)た(🗜)浅黒い顔には、頬から顎(🎴)に(🔍)かけて一分ほどにのびた髯(rán )さえ、まば(❗)らに見える。どう見ても(🏔)恭一の(✂)仲間らしくない。彼(🌒)は、大(🍉)沢(🔩)が五年生でないこ(🔡)とがわかっ(💒)て急(〽)に楽(🔸)(lè )な気(🥚)(qì )持(📑)になったが(🔎)、同(🥋)時に、何か滑稽なような気もし(🐻)た。
「しよ(⏳)うがないさ。」
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