「(✅)あたし(📑)、やっぱり(💶)ま(🚢)わ(🛋)り道(dào )した方がいいと思うわ。」
朝倉(🦍)(cā(🌶)ng )先(🍕)生(shēng )の家の玄関はひっそり(🍽)して(🏐)いた(💴)。案内(nè(✔)i )を乞うと、裏口から奥(ào )さん(😙)がた(🚓)すきがけのまま出て(⏲)来(🏭)(lái )て、
「じゃあ、千ちゃん(😽)の(🕚)いたずら見ていたのね。」
「(🚦)何が(⏹)ずるいんだ。」(🙈)
と、徹太(🏅)郎は(🗃)ちょ(📣)っと考(🌶)え(🕋)てから、
「(⬛)でも(🛍)、(🍽)いいかしら、こちらは?」
その(🏞)日、校長は県(🔘)(xià(🕵)n )庁に行った(⌚)きり、ついに学校(xiào )に(🏡)顔(yá )を見(🥩)せなかった。西山教頭が(✌)何度(dù )も電(🈵)(diàn )話口(kǒu )に呼び出(🍍)され、ひるす(📑)ぎに(🍊)は、五年全部の学籍(🐤)簿(🤘)がくせき(🚾)ぼを抱えて県庁に出(🐰)かけた。ということが(🥉)、(😸)給(😶)(gěi )仕の口から生徒た(💰)ちに(🖕)伝(⏺)えられた(😋)。生(😣)徒たちには、それが何を意味す(📓)るかは(🕎)、さっぱ(😝)りわからな(🔊)かった。それだけに、不安な空(🕺)(kōng )気(qì(🚵) )は(🆖)ひけ時が近(🏫)づく(📼)につれ、次第(🥌)に濃こくな(🍪)って行った。
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