(🥥)こ(🤧)の半ば家庭のよ(📡)うな学(xué(☕) )校から、高瀬は自(zì )分(🐨)(fèn )の家(jiā )の方へ帰って行(🤝)くと(🍷)、頼んで置いた(♓)鍬(qiāo )くわが(👚)届(📇)いていた。塾で体操の(♟)教師を(♒)してい(⭕)る小山(shā(🌳)n )が(🎣)届けてくれた(⚾)。小山の家(jiā )は町の鍛冶かじ屋(😔)だ。チョン髷(🌗)(qū )まげを(🖋)結(jié )った阿爺(yé )おと(🏉)っ(🥇)さんが鍛うってくれたのだ。高瀬(🐶)は(🌜)そ(🚭)の(🏖)鉄の目方の可成かなりある(🎓)ガ(👶)ッシリ(🚻)と(🌳)した柄(bǐng )の(🕠)ついた鍬(qiāo )を提(tí )げて(⛏)、家(jiā )の裏(🥌)に(🥦)借(jiè )りて置(zhì(⬜) )い(🌄)た畠の方へ行(háng )った。
(🐘)休みの(🔘)時間毎(měi )に(🛫)、高(gāo )瀬(là(🐝)i )は窓へ行った。極く(🎦)幼少(🤖)おさない時の記憶が彼の胸に浮ん(🕥)で(💶)来た。彼は自(☕)分もまた(🔰)髪(🔍)を長くし(🤷)、(🎠)手(shǒu )造りにした藁わらの草履(🎦)を穿(🚳)いて(🏯)いたよう(🙃)な田舎(🎫)の少(🗣)年であ(🌵)った(🥗)こと(🐦)を思出した。河へ抄すくいに(👒)行っ(💺)た鰍かじかを思出(chū )し(❄)た。榎(jiǎ(🍼) )えの樹きの下で橿鳥かしどりが落(luò )して(🚷)行(🌃)った青い斑(bān )ふの入った羽を(🌪)拾(shí(📈) )ったこ(🖍)とを思出し(🚓)た。栗(👓)の樹(🏿)に居(jū )た虫を(🏴)思出(🚽)した。その(🧐)虫(chóng )を踏(🧜)み潰つぶ(🔰)して、緑(lù )色に流れる血から糸(🍵)(jiǎ(🚄)o )を取り、酢すに漬(🌿)け、引き延ばし、(🗝)乾(qián )し固(gù )め、それで魚(📮)(yú )を釣ったことを思出した(🐘)。彼(bǐ )は又、生きた(🆗)蛙(wā )を捕つ(😲)かまえ(⏪)て、皮を剥はぎ、逆(nì(🆒) )さに棒に差し(📗)、蛙(🚁)(wā(⬜) )の(🕉)肉の一片(pià(🏇)n )ひときれに紙を添えて餌えさをさがしに(🥡)来る蜂(💛)は(🍶)ちに与え、(🎴)そんなこ(😾)とをして蜂の巣の在所ありかを(👂)知った(🆎)こ(🔘)とを思出した。彼は(😳)都会の人の知ら(🚬)ない蜂の(🎤)子(🏘)の(📉)よ(🕐)うなも(😎)のを好んで食ったばかりでなく、田圃側(🏧)に(🔑)葉を垂(chuí )れ(🙈)ている「(🏴)すいこ(🏊)ぎ」、虎(🌜)(hǔ(🚣) )杖いたど(🏊)り、(💲)それから(🏒)「すい葉」という木の(🐗)葉(yè )で(🚯)食べられる(🛁)のを生(shē(📪)ng )でムシャムシャ食(🍢)(shí(⛰) )ったことを思(sī(♈) )出(chū )した。
翌朝高(🌏)(gā(🕓)o )瀬は(🍖)塾へ出ようとして、例のように鉄道(dào )の踏(tà(😣) )切のところ(🥒)へ出(♉)(chū )た。線路を(🐐)渡(✉)って行く塾の生(🖖)(shēng )徒など(🚃)も(Ⓜ)あ(🏰)っ(😼)た(📁)。丁度そこ(🦍)で与良町よらまち(📑)の(🍣)方(😚)か(⬅)ら(🚱)やって来る子(zǐ )安(⏬)(ān )に逢(🏀)(féng )った。毎(mě(🔔)i )時いつも言い合せたよう(💞)に皆なの落合う(🗿)ところだ。高瀬(🥏)は(✉)子安(🎛)を(🍳)待合せて(🕛)、一諸(🙆)に塾(🚅)の方(fā(🦋)ng )へ歩い(🈵)た。
急(🌉)に(➗)大(📢)きな(🏉)蜜蜂(🤼)(fēng )みつばちがブーンという羽の音を(🚍)させて、部屋の中へ舞い込(😣)んで来(lá(💐)i )た。お島(dǎo )は急(jí(👑) )いで昼寝をしている子(zǐ(🥤) )供の(🍦)方(fāng )へ行った。庭の(✂)方から入って来た(🏣)蜂は(🐷)表の方へ通り抜け(🤘)た。
「お内儀さ(💸)ん、今(🏝)日は何(🈷)か有(🆔)り(📏)ますかネ」
「正木(mù )さん、一(🐑)(yī )寸(cùn )この眼鏡を(🤬)掛けて(🔨)御覧(🕴)な(🎭)さ(🔘)い」(💚)
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