日本《えろ 漫画 授業》2行目ライン
えろ 漫画 授業あらすじ
荒(huāng )い人達(dá )のする(👼)ことは高瀬(lài )を呆あきれさ(➖)せた。しかしその野(🚗)蛮な(🕸)戯れは都会(👥)の退屈(🎑)な饒(👷)舌お(💛)しゃ(📷)べりにも(🎍)勝まさっ(🍞)て彼を悦ばせた。彼(㊙)(bǐ )はしばらく(🛃)この地方に(📺)足を留め、心易い先(🛄)生方(fāng )の(🍲)中で働いて、もっと(🔵)もっ(➡)と素朴な百姓(🗾)の生活をよく知(🆚)(zhī )りたいと言(yán )った。谷の向(🌞)うの谷、山の(🛠)向(🔏)うの山に彼の心(🎚)は馳(chí )はせた。
三人(🛢)(rén )が連(lián )立っ(🌍)て湯場を出、桜(yīng )井(♒)(jǐng )先生の別(🚾)荘の方へ(📋)上って(💑)行(👠)った時は、先(xiān )生は皆(jiē )なを待受顔(🦄)に窓(chuāng )に近い庭(tíng )石(shí )に水を(🤾)そそ(📒)い(👧)で(🚙)いた。先生は石(✅)垣の上(🥂)に試みたアカシヤの(🥦)挿木(mù )さしき(⏱)を高(♌)瀬に指(😹)して見せた。門(mén )の内(🏥)には先生の好きな(👽)花も植えられた。
(🥧)塾(🙉)の門前(qiá(📪)n )に近(🚵)いところで、(💭)二(💑)人は(💌)学士(shì )に追(🖲)い附(❤)いた。
と音吉(🃏)(jí )が言った(⛎)。
北の縁(🌕)側へ出て(🕣)見た(🎤)。腐(🌶)り(🔰)かけた草屋根の軒に近く、毎(měi )年虫に食(🚱)(shí )わ(🔭)れて弱って行く(🍙)林檎(qín )りんご(🧘)の幹が高瀬の眼(yǎn )に映った(⤴)。短(duǎ(🍊)n )い不恰好ぶかっこう(🐍)な枝は、その年(💀)も(😈)若葉を着(zhe )け(🌲)た(👋)。微かな甘い香がプンと彼の鼻へ来た。彼は(🔒)縁側(🧣)に凭も(🌶)たれ(🎁)て(💢)、五月(🌲)の日のあたった林檎(qí(🚦)n )の(⛲)花や葉(🕚)を見てい(🧕)た(🔗)が、(🍵)妻のお島がそこへ来て(🐻)何気なく立(🐗)(lì )った(🐇)時は、彼(bǐ )は半(bàn )病(bìng )人(🙄)のよう(🏕)な、逆(nì )上(shàng )のぼせた眼(💹)付をして(😯)いた。
烏帽子(🏦)山麓えぼし(🍄)さん(🌚)ろく(🍂)に(🤑)寄(🚞)った方から通(tōng )って来(📮)(lái )る泉(💍)(quán )が、田(tián )中で汽(🥢)車に乗るか、又(🕡)は途次みちみち(🤬)写生をしなが(👡)ら小諸(zhū )まで(😾)歩くか(🛋)して、一(yī )週に一二度ずつ塾へ顔(✋)を出(😌)す(🌞)日(🌉)は、まだそれで(🚺)も(🎰)高瀬を相手(🦇)に話し込(rù )んで行く。この(🏡)画家(jiā(➖) )は欧(🤖)羅巴ヨ(⚓)ーロッパを漫遊して帰る(🗓)と間もなく眺望の好(🗻)い故郷の(👲)山(shān )村(😟)(cūn )に画(huà )室を建(jiàn )てたが、引込んで研究(🐱)ばかりしてい(💣)られ(💒)ないと言っては(🤒)、やって来(💚)た。
浴場には桜井先生(🧑)も広岡学(xué )士も来(🈶)ていた。先生(shēng )は身体(🧐)を拭いて上りかけたと(📍)ころで、学(🌻)士(🚹)だけ鉱(kuàng )泉の中に心地よさそう(📤)に入(rù(🧛) )っていた。硝(🍔)(xiāo )子ガラ(💇)ス(😯)戸(📗)の(🏃)外には(🕡)葡萄ぶど(🤫)うの蔓つ(🌐)るも延び延(🐒)びとして、林(🛷)檎りんごの植(💰)えら(😃)れた畠なども見(🛥)える(🚁)。
こ(💞)う高瀬は(🎷)濡縁の(📸)と(🙊)こ(🍶)ろから(🐝)、垣根(gēn )越し(🔑)に屋(wū )外に立っているお(⛏)島(🈵)に(🏣)言った。
(🏵)と口々に言い(😛)騒いでい(🗑)る生(🕎)徒の前(🌤)で、学士は(🤚)身(🚱)を反(fǎn )そらし(😯)て(🎎)、螫さ(🍩)れまいとする様子をした。蜂はコップの(👜)中へ押し入れられた。それを見(🚧)た生(shē(🐵)ng )徒等(🎭)は(🈂)意味もな(😞)く笑(🕔)った。「(🐑)死ん(🗡)だ、死んだ(🌪)」(🖖)と言うものもあれば、「弱(🍫)い奴(🌨)」(💗)と言(🎏)うも(🤮)のも有(yǒu )った。蜂は真理を証するかのように、コッ(🦖)プの(😙)中で(⏩)グルグル(⚫)廻(🦂)って、身(🐋)を悶もだえて、死(sǐ )んだ。
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