一〇 『小公(🏜)子』の訳者
吉(jí(🖍) )村(🌬)(cūn )のおじさ(🉐)んは交(jiāo )際(🕠)の広(guǎng )い人でしたか(🥧)ら、いろいろ(🍇)な客(🍕)(kè )がおじさんの(🔗)家(🕕)へたずねてきましたが、その(🍘)中(🥙)(zhōng )でも玄関(wā(🔏)n )からはいっ(🎩)てくる人と、勝手(🐛)口(kǒu )から(😅)はいってく(💽)る人(🎹)(ré(🚫)n )とあ(🧐)り(😸)ました(🦌)。勝手(😂)口からたずねて(🤴)くるのは(🚡)、お(🌸)もに内(nèi )わの(🏼)人か、前だれが(🛒)けに角帯をしめた日(🗜)本橋(qiáo )大伝馬町(dīng )お(🍰)おでんま(💳)ちょうへんの大店おおだなの若(🚻)者か、芝(zhī(😱) )居(jū(🏝) )の替り目ご(🏹)と(🤸)に新(💔)番付(fù )を配(📪)りに来(lái )る(🧜)芝居茶屋の(💟)若い衆(💟)か(🌷)、(🙏)近(jìn )くの河岸(⛓)かしに住(📺)む町家のおかみさんや娘などの(💬)人たちでし(🙃)た。
(👪)どうしてこんなく(⚾)わなぞを造(zào )ってもらったかと(🌯)言い(💑)ますに(🎼)、わたしもいなかへ来(💪)た(😰)からに(📡)は(🐯)学校へ通(🍥)(tōng )うかた(💚)わらくわで(🧝)も(🥩)握って、(⬅)自分のこ(💖)こ(🔢)ろ(🚿)を鍛えるばかりでなく(🚰)、(🕝)か(🐲)らだを(🥃)も鍛(🏧)えようとし(🚷)たからでし(⭐)た。
ドイツのハイネとい(🕚)う人(rén )が先輩(🚦)ゲーテ(👦)をたずねた時のことは(🤨)、まだわ(🏂)た(💱)しの若かったころにあ(🕣)る書(shū )物(🎬)の中に見つけておいたこと(🗜)な(🛶)のですが、あの話は今(jīn )だに(👕)わたしの胸に浮(fú )かんできます。若(😭)かった日(rì )の(🐞)ハイネはあの先輩(🎛)をたずねる時(shí )の(👾)ことを胸に(✝)描きま(🐭)して、(📹)もしゲーテ(🍦)に(🕟)会(🤲)(huì )う(🎮)こと(🍑)ができ(👢)たら、あのことを話そう、このこと(🚆)を(🎩)話そうと、いろいろ(🏘)思いもう(🥏)けながら長(zhǎng )い(🤓)冬の夜を送(🔅)ったこともあるそうで(🤰)す。さ(🐚)て、(🌈)会ってみると、先(xiā(🚠)n )輩はただサクソニ(👈)ー(📧)の梅(méi )のうまいこ(🚤)とをハイネ(🍗)の前に言い出(chū )して、え(👶)みを浮(fú )かべて(♓)見せただけで(🛩)あったということです。
姉ですか。姉は木曾(céng )福(🕠)(fú )島きそ(📻)ふくしまのほ(📑)うに(🛌)ある高(gā(🍍)o )瀬(🥒)(lài )たかせの家にか(😮)たづ(🚨)い(⛰)て(🏢)いました。女のき(🔽)ょうだ(📆)いといえば、わた(😐)しにはこの姉(zǐ )一人(rén )でしたが、だいぶ(🏪)年が違いま(🕢)す(⚓)し、それに(👍)遠く離れてばかり暮らして(🚴)い(🎾)まして、おたがいにいっ(🥧)しょになるおりもめ(🛀)ったになかった(🎞)のです(⚾)。
(🌰)その(🐖)時です。わ(⛰)た(🎑)し(🖱)はがけの(🆘)わきにおっこちている(🤸)小石を拾いあげ、(🏠)それを(🌩)谷(🎎)底(🤧)の(👻)ほうへ投げて(🌮)みて(🕉)、うらないごと(👕)を試みよ(🅱)う(🙅)としました。まだわたしも若かったもので(📐)すから、もしその小石が川(chuān )の水(🎯)にとど(🌗)いたら、(🚝)自(🆙)分でこうとき(🍙)めておいた前(qián )途(tú )の目じるしを変(💱)(biàn )えずに進もう、(👙)もしまたその小(🍬)石がとどかなか(🛸)ったら、自分の畑(🔻)には(🛬)な(👘)い(🤼)ものと思っ(🔊)て、好き(⚪)な(👨)道も(🍆)あきらめよう(🛒)、そん(🛌)なふうに思い迷ったの(💉)です。と(⏸)こ(💵)ろが、どうでしょう、わたしの投げ(🥞)てみた小石は、(🦐)一つは川(🔈)の手前に落ち、一(yī(🎿) )つは川の(🍟)中(🏮)に落ちて(🗼)、(⌚)自分(🔹)(fèn )な(💭)がらど(😼)うしていいかわからな(🍪)かったこともありましたよ(🔲)。
(🌧)守山もりやまと(💧)いう(🚚)ところの(🎧)桃畑は、わ(🈸)たした(🎀)ちの義塾(🐹)ぎじ(😢)ゅくの木村先生(🐡)がお百姓(👏)にすすめ(🎲)て(🛏)、桃の(🎟)苗(miá(🚙)o )木なえぎ(🔒)を(🐚)移し植えさせたこ(💨)と(🆚)からはじまっ(🕵)た(🍭)と聞(🀄)きます(🏀)。
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