日本《森下 悠里 パイズリ》2行目ライン
森下 悠里 パイズリあらすじ
(🐌)姉(🚡)の家(jiā )には、昔(🤴)から伝わる漢籍、兵書、(🥌)歌(🥛)書、その他の書物もすくなくはありませんでした。裏庭(🎏)(tíng )にある(🚙)土蔵の二階(jiē )は(🌽)本箱(xiāng )でい(📚)っ(👂)ぱ(⏸)いでした。高(🤳)瀬の兄はわたしにむか(💕)って、それらの蔵書を(🥏)勝手(💇)に探れと言って(🙅)くれ、姉はまた姉で、(📋)古い絵、古い手(🚷)紙(🍇)(zhǐ )、香の道(dà(🐊)o )具、うる(🦎)しぬりの器、(🐷)陶器(🌲)のたぐ(🛣)いなぞを(🙊)取り出してき(🗑)て見(jiàn )せて(💾)くれ(🌭)ました。その(✴)中(⛪)(zhōng )に、高(gāo )瀬の兄(❤)(xiōng )の先(🏔)(xiān )代が(🍸)愛用したという古い茶(🛌)わんが出てきました。
(🏁)その(🔻)時(shí )、老人(✍)は日(rì )ごろ書(🐢)きためた自(zì )作の和歌(🍺)や発句ほ(♐)っくを持っ(🌠)てきて(👽)わた(🥫)しに見(🚤)(jiàn )せてく(💮)れ(❔)ました。じ(😅)ょ(🛹)うずとは言(🐶)え(👊)な(🛢)いまでも、正(zhèng )直に思(sī )いをの(🌑)べたもの(🍩)でした。おそらく、百姓を(😗)相(🐏)手(shǒ(👕)u )としての長い(🍈)鳥居(jū(🕷) )川(chuān )村(🙇)の(📲)いなか暮ら(🙀)しが、そんな和歌とも(📗)なり、発句(jù )ともなったのでしょう。わたしはま(💮)た(🌱)この来(㊗)(lái )助老人(rén )が(🍝)筆持つ(💠)腕に(🗼)重(chóng )い石(⏰)をしばり(🍥)つけるほどに(👹)して書道のほ(😭)うにも工(gōng )夫を積んだ人と聞いていましたから、何か記(🦏)念に書いてほ(🚱)しい(🔔)と頼みました。老(🏋)人が言うに(✏)は、自分は無学(xué )なもの(🌟)であるから、書(🌎)いて(🏦)あげるような文(wén )句も胸に浮(fú )かばないが、(👂)ことば(🔏)さえ選(😨)んで(⌛)く(🕌)れるなら、(🐺)よろこんで引(🍓)き受(shòu )けると(🎬)のことでした(⚪)。そ(📋)こ(😪)でわた(🔒)しは日ごろ暗誦あ(✅)んし(🖋)ょうするく(🐬)らいに(🆓)好きな古いシ(🎟)ナ人(rén )の詩(🆒)のこ(⛺)とばを選んでおくりま(🕦)したが、やがてそれ(📰)が(🌘)で(🗺)きたといって届(🌼)けてくれたのを見(🗺)ると、(🕢)じつにみごとな筆(⬅)で(🤚)、こ(🏍)れにもわたしはおどろか(🥘)されました。
それから(🎁)後の日(rì(🤛) )に、(🥙)まだ石(🍀)(shí )山に逗(dòu )留(🌃)とうりゅ(👑)うし(🏁)ていたころ(👧)、一度(🎥)茶(chá(🎈) )丈の(🦁)ほうで来助老人(🔎)を待ち受けたことがあります(👊)。老(👗)人(😓)が(🌩)たずねて来てくれるというものですから(🕧)、わ(📠)たしはい(🕵)っ(🍜)しょ(🥊)にそま(🆙)つ(🆘)な(💞)食事を(🏁)す(💼)るつもりで、わ(⚽)ざわざ瀬多(duō(㊙) )のほうまで湖(🦓)(hú )水名物のこ(🎴)いなどを買いに出か(🔬)け、それを自(🐐)分で(🥔)料理し(🚐)ました。ところ(🏻)が、(😩)こいの(🚽)胆いを取(qǔ )ることを忘(🏷)れたの(🙊)で(🤣)す。さて、老人(🎦)(rén )をお客にして、いっ(🛵)し(🔲)ょにはしをつ(🍌)けてみると、わたしの(😌)煮た(🕝)こいは苦くて、大笑いしたこともありました。
先(xiān )生(shēng )は(🏋)佐久地(dì )方(😨)の地(🌨)味(💱)が水蜜桃すいみつとうに適(shì(😻) )すると気(qì(👡) )づいた(🔽)最(zuì )初の人でしたろう。その守(🌒)山のお(💞)百姓から桃を食(🗼)べ(👫)にこいと言われ(🐒)て、(🤱)わ(🤔)たしも小(xiǎo )諸(zhū )か(📸)ら出(🤽)かけて行(🌝)ったこと(🎻)があり(🕵)ます。桃畑の小屋(wū )の中(🤰)で味わっ(🤦)た青い(🐈)桃(😫)のうまさは忘(🚪)(wàng )れられません。あ(🈂)れ(🍚)は大(dà )きなお(💶)かあさ(🏔)んのような(🦎)土の(🎴)ふところ(🌋)に(📴)育ち、豊(🕚)かな種(🎋)(zhǒng )の(🗡)持(chí(👒) )ち(🔶)主で、どっさりわたしたちにごちそ(📑)うしてく(💡)れるよう(🏓)なやつでした。
仙台せ(🌃)んだいへ(🎱)来て弱っ(🙆)たことは、(🚜)こ(❄)とばの(🧒)なまりの多いこと(🐫)でした(🔺)。何か土地の人から話(huà )しかけられても、世間(jiān )に(♋)交(jiā(👩)o )際の広い男(ná(😦)n )や女の(👌)話(huà )に通じない(🏜)よう(🐿)な(🔯)ことはまずありませ(🚹)んでした(😦)が、おばあさんど(🕍)うし(🔪)が語り合うこと(🏨)ばなぞは、てんで聞(⏰)き(🖖)取れないくらいで(🔖)した。わたし(📮)は東(dō(🦆)ng )北(běi )学院へ来(lái )て学んでいる生徒の作文の中にも、何ほどその地(dì(💀) )方ことばのなまりを(🦄)見つけたか(🧗)知れ(💴)ません。
一二 長いも(🔴)の
(🦉)これはおもに花のことを言(🔋)っ(🗾)た(🧑)の(😗)ですが、桃は実(💖)になっ(🚅)てからもいい。皆さんは桃の(🔶)生(shēng )なっ(🙇)て(🌄)いる木(mù )のまわ(👘)り(🆕)を歩いたことがありま(🍯)すか(👫)。枝(zhī(🚓) )か(🙏)らも(🈺)ぎたて(🍊)のしず(🚲)くのしたたるばかりのようなくだ(🕠)も(🦇)のを味わっ(🚁)た(🥘)こと(🈳)が(🔮)ありま(🎀)すか。
八(🔗)月(yuè )も半ばになりますと、つばめは(⛰)木(🧘)曾谷き(🥑)そだにの空を帰(➖)って(🕸)行きます。姉の家の(🔝)門口(kǒu )かどぐ(📩)ちへもつば(🎩)めはあいさ(🥨)つ(🔍)に(🦏)来(lái )て、
「まあ(➕)、自分の(💙)打(dǎ )った刀は、見(🔗)たところはそうよ(🚪)くも(🕌)あり(💘)ま(🕰)せ(❌)んが、人(🤼)は切れるつもりです。」
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