「し(👺)か(💱)し、(🤗)下級生をバ(🦀)ッ(🎮)クして(🔥)五(📶)年(nián )生(🎂)に対抗す(🔮)るのは、(🔋)やぶ蛇(shé )だぜ。来年は僕らが五(🗂)(wǔ )年(🧚)生だから(🎪)ね(🌕)。」
「しかし、そうなると、いよいよ(🌵)四(🥁)年対五(wǔ )年の対(duì(🔂) )立(lì )になる(🚧)が(🥁)、そ(🗜)れでも(🐗)いいかね。」
「(🍂)かま(⛹)うもん(🚬)か、これも校風(🛃)(fēng )刷新(xīn )さ(❕)っしんのた(😪)めだ。」
「次(cì(🐑) )郎(lá(👝)ng )だと、(🚨)弟(🧣)だが(💬)……」(🧥)
花(📪)が散り(💷)、(👆)梅雨つゆが過ぎ、そ(🍒)ろそろ蝉が鳴き出(chū )す季節に(🌊)なった(🦉)が、(😦)そ(⛔)の間、次郎(🏽)の身(shēn )辺(🎦)には、心配(🤳)(pèi )され(⚡)たほどの事(shì(✉) )件も起らなかった。
大沢(zé )は自分(fèn )で(❎)そう言(yán )っ(🤸)て、次郎を笑(🏀)わした(🥪)。次郎は(💓)、それで(😖)すっか(🃏)り彼に(🌤)好感を覚えたらしく、坐(🐥)(zuò )り(🤺)か(🍽)たまで楽になった。
次郎(🔤)が本校舎(🎶)の前まで来ると、(👈)ちょうど職(🦌)員会(huì(🎐) )議(yì )が(🌟)終(zhō(🎱)ng )ったところらしく(🍓)、先生たちがぞろぞろと玄関(🌯)から(🚒)出(chū )て来(🎱)るとこ(🙂)ろだっ(🗻)た(👇)。彼(🚮)は先(🛒)(xiān )生たちに顔を見(jiàn )ら(💅)れるのがいやだった(😤)ので、校(xià(🚶)o )舎の陰に(🎃)かくれて、人(🛎)影(🌸)の(🛃)見(😛)えなく(👦)なる(🚆)のを待(dài )つ(🌃)ことに(🔗)し(👹)た。
もっとも(📈)、(🤟)生徒(⛴)間の(👍)噂による(👵)と、校(xiào )内に二人や(🧝)三人(rén )は(🅿)、尊敬に値する先(xiā(🔧)n )生が(🔊)いないでもないらしかった。ま(🌡)た、入学式(shì )の時(🏛)に、(⛓)彼(♉)が校長からうけ(🏢)た(😛)印象も、まだすっか(🌴)り消えていたわけではなか(📴)った。しか(🛤)し、そう(❎)した先生(🔚)た(㊗)ちは、(🎴)次郎たちとはま(〰)るで(🚤)べつの世(shì )界に住んでいるようなもので、めったにその顔をのぞくことさえ出(🌵)来(lái )ないのだっ(🌏)た。次郎は、そ(🤼)のために、(💁)中(📄)学校という(🥣)とこ(🌥)ろは、小学校にくらべてずっと奥(à(💽)o )行(háng )があるような気も(🥨)したが、またいやに不便(🌆)なところの(🚄)ようにも思った。
「(🎰)僕は、いやだ。」(😬)
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