それで(🖼)、(🕯)―(🏑)―(😣)それで(🔠)百姓達が、やうやく、殺氣立(lì )つてきた(🙏)「やうに見えた」(🚜)。自然、そして幹部(🛳)か(⛳)ら、その氣勢が(🐨)、だん/\一人々々と、傳つて行(🐻)つた。誰(🐏)も何ん(🖌)とも云はなく(🚐)ても(⏮)、(😡)石山(🥌)の家に、成(ché(👾)ng )行(háng )きを知るために、百(🍐)姓がわざ/\(🍵)出掛け(🍢)てくるも(🍽)のも出來(lá(💐)i )てきた。無口な(🛷)百(🐼)姓も、口少(shǎ(🍮)o )なでは(🤴)ある(🐼)が、苛(🔬)立つ(🌬)た(👫)調子で、ム(🍪)ツツリ(💜)/(👀)\(🌘)も(🧘)のを云つて行つた(♿)。
一(🐙)寸行(háng )つてから、帽(mà(🌉)o )子を忘れ(🤚)てきた(🈸)ことに氣付い(🍘)た。石山は(💡)プ(🌂)ン(🥈)/\しながら、ひよいとその時だけ立ちどま(📶)つたが、もどりもせずに(👷)、結果を待(🌀)つ(🧦)てゐる「幹部」のところへ(🤩)、走つた(✋)。
由と母(mǔ )親(💞)が(📚)寢てしま(📝)つた。
差(chà )配が今年(nián )度(🐷)分の小作料(liào )のこ(📴)とで、村にやつて(🌃)きて、村(😜)の重だつた――小金(🐶)をためて(🎐)ゐる丸山の家にゐる(👏)ことが分(fèn )つたので、「幹部(🕵)(bù(😯) )」の一番若い元氣のいゝ石山が、校(xiào )長先生の(🛋)入(rù )智(📲)慧(huì )で(🛤)作(🥟)りあ(💲)げた恐(kǒng )ろしく漢(💄)(hàn )字(🏕)の多い、(📏)石(shí )山自身(shē(🍁)n )にさへ、さうは(📳)つきり(🍏)文句(💌)(jù )も意味も(📲)分ら(🕝)ない(🎆)「陳(chén )述書」をもつて、出(🥀)(chū(🎄) )掛け(🤦)て(👓)行(🆕)つた。
どの(🐴)百姓も、どの百姓も、入つてくる(➕)と(🖋)きはメリケ(➗)ン粉(🙉)の中(zhōng )から(🖇)出て來た人(⤵)のや(🎬)う(📫)に身體中眞白だつた。そし(㊗)てかじかんだ兩手を口にあ(🏣)てゝハア(📋)、(🍢)ハアと息をかけた。ひげも(❗)眉も(💥)、まつ毛さへ(🔲)も、(👤)一(⬇)(yī(🈵) )本々(📲)々白く凍(dò(🚆)ng )りついて(🙎)バリ/\し(✝)てゐ(🐎)た。外(wài )套のない百(💱)(bǎi )姓は、着物を絲で刺(🖋)し(🐤)た(💑)ド(📿)サを頭か(📋)らかぶつてやつてきた。何(💯)十(shí )年(niá(🔫)n )か前に、兵隊に行つ(🐙)たとき着(🎸)た(🏑)、(🌤)カキ色(sè )のすゝけ(⛅)た外(🗽)套をきたのや、ボ(🏕)ロ/\の(🕯)二重※(「廴+囘」、第4水準2-12-11)は(👁)しをきたのや、(😆)筒砲(🕗)袖(🖥)の外(wài )套(📑)をきたのや、色々だつた。教(❌)室に入(👤)ると、ス(🅱)トー(🍀)ヴ(🧜)がたいて(🎧)あるので(💯)、それで(👡)も(🎹)暖かかつた。眉やヒゲから、凍つた(🌅)のが(🌐)とけ(💧)て、水玉(🕵)を(⏮)作つ(🛎)て(🏧)頬(jiá )を流(🕊)れ落ちた。
(😵)源吉は然し、やつぱり外(wài )の百姓達(dá(🚶) )と同(tó(🎏)ng )じや(🧚)うに、さういふことを、たゞ(🕦)ぼんやり考(📌)(kǎo )へてゐた(――考へ(⏭)てゐたとは(💫)云へない程(🎽)(ché(♐)ng )度であ(😣)つたが)が、そのぼん(✂)や(🏔)り(🚚)した考へ? (🎾)が、(🥟)今度(dù )は、源吉自(zì )身の經驗で、(🚧)少しづゝ形(👗)をとつてきた。そしてそ(📑)の(🎫)ことが、もう一歩思ひ切つた跳進をしたのは、校長(📼)先(🍰)生(shēng )の話した(🔳)ことであるや(🍏)う(👢)だ(⛸)つた(🈯)。こんな簡(🦌)單な、分りきつ(🛰)たことを、然(😟)し百(🎷)姓(xì(🏫)ng )は一(🥚)生がか(🤥)りで分つた、或ひは分らずに終ふこ(👴)とさへあ(😌)つた(🍓)。分らずに終(🌅)ふことが、か(😀)へつて多(🐠)か(🤵)つた。
「どうだい(🎎)、この威(🖨)勢は!」(🍢)
先生は小便をしながら、「や、お晩。」と(🦁)、何時(shí )ものザラ/\し(🌆)た聲で云つ(😐)た(🔦)。
(🍜)君の(♒)妹も(😔)、札(zhá(🕋) )幌(🌐)に出てき(🎵)たこと(🍿)を愚痴つ(🤾)てゐる、俺は君の妹(mèi )を女給(gě(🖍)i )にだ(🤳)けはしたく(🍬)ないと思(🗳)つて、今(jīn )、(🗺)何處かへ奉公させてやりたいと思つてゐる。
母(mǔ )親(😪)は床(chuáng )を三つ敷(🏉)いた。
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