日本《無料 アダルト 洋 物》2行目ライン
無料 アダルト 洋 物あらすじ
二人は声をたてて(🛥)笑(🆙)った(❓)。次(🎰)郎は(🤵)、(🛹)しかし、す(➿)ぐ真顔まがおになり、(❤)
（(🥑)お(🗡)しまいの、(🦖)あ(🍈)の乱暴(🎅)な(😉)打(🐶)(dǎ(🥥) )ちかたをやった(👧)のが、自分だとい(👃)うこと(📞)は、すで(🌼)に先生に言って(🍁)おいたのに、先生(🤔)(shēng )は(🏔)どう(🤖)し(🌮)てそ(🚓)のことをはっきり(🌠)言われないのだろう(🍖)。もしそ(🕜)れが助手としての自(zì )分(🥫)の立(lì )場をまもってくだ(🍰)さるためだとしたら(🎆)、自(📧)分はむし(👳)ろ心(xīn )外だ(🎸)。大河(📦)もむろん(🚼)心(💧)外に思ってい(🚛)る(🔇)にちが(🛸)い(😍)ない。）
朝倉先生(shēng )は、それっきり口をつぐんで(🕷)いる。次(💧)郎はいよいよ不(🌷)安だった。も(🛂)し先生の話がそれで終わったと(⏹)すると、大河(hé )に対し(📸)てはむろん(🥐)のこと、(💏)あと(🍇)でほんとうのことがわかった場(📻)合(hé )、他の塾生たちに対しても、このままでは決して(👙)い(🧔)い結果(😸)を(🏤)もた(🔰)らさ(🛰)ないだ(🕚)ろう。
朝(🍇)倉(🐢)夫人は(😬)、行事をお(🍱)わって空林庵に引(🔙)きあげ(🙆)るまえに、わざわざ次郎(láng )の室にや(🏞)って(🏡)来(lái )て、しばらく話(huà )し(🐴)こんだ。その(🕜)話の(🎈)中にこん(🌪)な(🗡)言葉もあった(🚄)。
と、次郎は(🚬)眼をふせた(🍿)まま(🐹)頭をさげ(🏣)、逃(táo )にげるように塾(🤥)長室を(🙍)出た。
かれは、そのつめたい(🆔)空気の(🛴)針をなぎ払(fǎ(👐)n )はらうように、(👲)ばたばたと(♑)部(bù )屋中にはたきをかけはじめた(🔪)。
こ(🚜)の一週間は、(🌍)塾生(🚂)たちに(🎺)とっては、まっ(🎢)たく奇妙きみ(🎎)ょう(✅)な感じのする(👩)一週間だ(🌏)った。朝(cháo )倉(🥑)先生(shēng )夫妻(🏗)(qī(🦇) )も(🔭)、(🥤)次郎も、生活の(⤵)細部(🐕)の運(yùn )営(🌇)については、(🌁)自分た(😏)ちのほうか(🤷)らは、何(⏰)ひと(🔱)つ(💆)指図さしずをせず(🧒)、また、塾(shú )生たちから何かた(🔩)ず(⏫)ねられても、「ご(🔤)随意(⚪)ずいいに」(🧢)とか、(🛄)「適(shì )当に(😲)考えてやってくれ(🛢)たまえ」とか、「みん(💝)な(😪)でよく相談(🚭)して(😝)みるんだな」(🖌)とかい(🎀)ったような(🥁)返事をするだけだったので、と(🍍)かくかれ(👠)ら(🦂)はとま(📎)どいした。中には、そ(👦)れをいいこと(🏔)にして、ず(🥦)るくかまえる(❇)ものもな(✡)いで(🚐)はなかった。その結果、むだと(😽)へま(🐂)とがつぎつ(🔀)ぎにおこり、かれらの共同(🏪)生活のすがたは(〰)、(👿)見た眼めには(🐅)決(jué )していい(🕊)ものではなかった(🙎)。時に(😋)は、不規律(lǜ )と怠(🍞)慢たい(❕)まんだけが塾堂を支(zhī )配しているのではないか(🤥)、と疑わ(👭)れるような(🐓)場面も(🦈)あり、もし学ぶこと(🈷)よりも(✏)批(🕠)(pī )評することにより多(duō(❗) )く(📗)の興味(🥂)を覚(🔽)え(🙈)てい(⛄)る参観(guā(♌)n )者(zhě )がた(🙉)ずねて来た(🐪)とし(🏝)たら、その人(rén )は(📒)、批評の材(🌮)料(🚕)を(⏬)さがすのに、決して骨は折(shé )れなか(🈳)ったであろう。
次(🌰)郎は、すぐ、事務(wù )室の前から玄(💞)関(💆)に(🤷)か(♓)けての掃除を手伝った(🗺)。朝倉先生も、そのうちに塾(🥈)長室か(💏)ら廊下に(🌓)出て、みん(❄)なの様子を見(jiàn )ていたが、それもほ(🚓)んのし(🐳)ばらくで(🍵)、すぐまた塾長(zhǎng )室(📅)に(⛸)もど(🍮)り、椅子に腰(yāo )こしをおろすと、(🥤)そ(🏥)のまま何か深く考え(🍮)こ(🕹)んでいた(👇)。
「新(🔝)参(🥨)(cā(🏵)n )しんざんの小(🚢)僧(🌒)(sēng )こ(✊)ぞうでご(🚤)ざい(🎰)ます。」
次(cì )郎(lá(🍡)ng )は大河の顔を(🦂)見ると、救われたよ(📆)うな、こわい(😍)よ(🈲)うな、変な(♓)気(🧑)(qì )になり(⛵)ながら、(💲)つ(🦗)とめて(🌨)平静をよそおって(🤲)たずねた(⛹)。
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