と言って、二(èr )三の連(🕎)(liá(🎀)n )つなが(🌛)っ(🚛)た(📚)言葉(🕵)を巧みに発(fā )音して聞か(🌕)せた。
「かァ(📰)さん、かさん――や(✈)くらか、やくや(🍑)――(🖥)ほうちさ、やく(☝)や(📯)く(🍜)う――お(😯)んこ(🦅)しゃこ――もこしゃこ――」
こ(🎅)う高(🕝)(gāo )瀬(🧞)は泉(🎼)に(😎)話すこともあった。
(🖥)大(🆗)尉(🤘)等を園内に(😏)残して置いて、学(xué )士(🎩)(shì(📆) )と高瀬(lài )の二(🈷)人は(📉)復た元来た道(dào )を城門(mén )の方へと(🤭)った。
と(🎟)言(🗞)って、二(🉐)(èr )三の連つながった言(yá(🌐)n )葉(👢)(yè(⛄) )を巧みに発音(🎺)して(🏣)聞かせた。
と音吉は笑いなが(🏏)ら声(shēng )を掛(📡)け(🌕)て、高(gāo )瀬の(🎼)掘起した畠を見(jiàn )た。サクの切り(🔂)方が浅(🍄)かった。音吉は高瀬から鍬(👩)を受取(❕)って、もっと深く切って見せた。
「さあ、パン上げる(🥪)から(✌)、(😇)お(🧗)出い(🗒)で」(🍡)と彼女は娘を(🚍)呼んだ(🏉)。
それから二年(😖)ばかりの月日が過ぎ(⚓)た。約束(🔋)の(🌠)任(rèn )期が満ち(👎)ても高瀬(lài )は暇を貰もらって帰(guī )ろうとは言わなかった。「勉強するには、田(📕)舎の(💖)方(🚠)が好い(🌨)」そんなことを言って、反(😣)(fǎn )かえって彼は腰を(🐡)落着け(🦓)た。
塾の庭にある樹木(mù )の緑も(🈯)深(😚)い。清すずし(🔚)そ(⏸)う(👝)なア(💺)カシヤの下(🥒)に(💐)は石(🗞)に(🆚)腰掛け(🏢)て本を開ける(🏀)生(🦑)徒も(Ⓜ)ある。濃(🕗)い(👤)桜の葉(yè )の蔭には土(🔶)俵が出来て、そこで無邪気な相(🦂)撲すもう(🛤)の(🏕)声が起(qǐ )る。この(😋)山の上へ来て二度(💉)七月(yuè )をす(🆔)る高(🤰)(gāo )瀬に(🌜)は、学校の(🎁)窓(🕋)から(👈)見える谷(📻)や岡が余(🔧)程親(🥍)しいものと成っ(😀)て来た。その田(tián )圃側たんぼわき(🍚)は、高(💾)(gāo )瀬が行(háng )っては草を藉(jiè )しき(🎣)、土の臭(chò(🛡)u )気においを嗅ぎ(🎍)、(🐼)百姓の仕(shì )事を眺め、畠の中(zhōng )で吸う嬰(🍌)(yīng )児あ(📀)かんぼ(💭)の乳(🏿)の音を聞いたりなどして、(👂)暇(🕌)さえあれば歩き廻(huí )る(📸)のを楽みとするとこ(🦇)ろだ。一度消えた夏らし(🛏)い白い雲が(📱)復(🦀)た窓の外へ(🔳)帰っ(🌞)て(🏎)来(📬)た。高(🥒)(gā(🗝)o )瀬は(🤟)その熱(👨)(rè )を帯び(🌩)た(📮)、陰影(💋)(yǐng )の多(🛂)い雲の(😥)形(xí(📺)ng )か(🛃)ら、(👬)青(qīng )空を(🍚)流(liú )れる遠い水(🎒)蒸(zhēng )気(qì )の群(🌨)まで(🕗)、(😉)見分けがつくように(🕓)成った。
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