野球場(🌮)は見物人と見(🍾)物(🥐)(wù )人との応(🔆)(yī(💹)ng )援戦となった。
実(🤾)(shí )際敵の(🤒)走(zǒu )者(zhě )が第一第二塁にあ(💶)る、(🧔)少(😡)し(✨)も(💹)ゆだん(🗽)のならぬ場(🍣)合(👱)である(❤)、(🕌)か(🌐)れ(💄)は捕手の(🔘)サインを見た、小(🎗)(xiǎo )原(🚙)はすでに青木(mù )をあなどってい(⛪)る、かれは第(🌘)一(🚂)に(🍒)ウェスト(🈯)ボール(🍎)をサ(💖)イ(🌋)ンした(📄)、(🤲)第二もまた……(⏮)第三には直球である。それは青(👏)木の(👝)予想す(💲)るとこ(🐞)ろであった。
戦場におい(🍷)ては敵(🚯)と(🧞)なり(♟)しの(🎤)ぎをけずって(🦇)戦うものの光(guāng )一と(🔃)千三は家(👛)へ帰ると兄(🦎)(xiōng )弟(🌝)のごとく親しかった。
「どうぞ神様、(🕌)ぼくの塾(🏟)じ(🤡)ゅくをまもってくだ(🛡)さ(🏕)い」
「ボー(💘)ルがボールが」と(🔲)かれは悲(💤)鳴(míng )をあげた。中堅(jiān )手がそれを拾(💭)うてホームへ投(tóu )げた(👝)、が(🤣)この(⤴)ときはすでにお(🥧)そかった、五(🎦)大洲(zhōu )と(🎎)クラモウは長(🥚)駆ちょうくし(🍬)て(🚦)ホームへ(🌌)入り(🏋)、(🏒)千(📆)(qiā(💛)n )三は三(sān )塁にすべり込んだ。
(🏵)千(⛩)三(sān )はじっと考(🖱)えた。
(😏)やがて審(🥓)判者が(🚙)おごそ(😰)かに宣告し(🧘)た。
光(🧠)一(📽)は手塚(zhǒ(🏪)ng )の母が平気で、「活(👆)(huó )動(dòng )じゃない(💦)か(❗)え」
「どうかして勝たしてもらいたい、わしが生徒(🏬)に野球をゆ(✔)るしたのは(💜)少し考(kǎo )えがあってのことだ、この町の(☔)もの(🌱)は官学を尊敬して私学を軽(qī(🛄)ng )蔑けいべつする、いいか、中(zhōng )学校(xià(🤨)o )や師(shī )範学(xué )校(🔓)の(💁)生徒(💽)(tú )はいばるが、黙々(📹)塾もくも(🛷)くじ(🍦)ゅくの生徒は(🥉)小さくなっ(🤪)ている、なあ安場、きみもおぼ(🌦)えが(👆)ある(🥢)だろう」
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