校(😙)友会の(😐)委員たちは、その日じゅう、(👝)めいめいに校長の動静に注(zhù(⬇) )意(🚟)(yì )した(🍟)。休(xiū )み時間(jiān )になると、あるものは(🤯)用もないのに校長室のまえの廊下(xià )を何度も往(wǎng )復し、あるもの(💔)は校庭の遠(yuǎn )い(🕺)ところから校長(👲)室をそれとなくのぞいて見た。しかし、校(🎖)(xiào )長(🔚)(zhǎ(😌)ng )室(⬛)(shì )はいつもからっぽ(🌨)だ(🔔)った(📰)。校長は県(🐍)庁に出て行っ(🐢)たきり、(💼)帰っ(🤯)たの(🎮)かどうか(🅾)もはっ(🐖)きり(🚒)しなかった(🛩)。
「次郎さん、(🎶)今(jī(🍞)n )お(📆)帰り?」
四 (🚅)いろ(👦)いろの眼
「ふうん、本田か(🕷)。……あ(👠)いつはだめ(🤤)な奴さ。」
次(🥀)郎は(🚃)、これま(🎁)でに(⏯)も(💭)、し(🥝)ばしば(🏚)、自分(⚡)の全(🍆)(quán )く予期しない言(yán )葉を(🌙)朝倉(cāng )先生の口(kǒu )か(💒)ら(💔)きいて驚くことがあっ(🐭)た(🛅)。しかし、今(🗨)の言(👲)葉ほど(🚋)彼(bǐ )を驚かした言葉は(🤗)なかっ(🕐)た(💬)。こ(🙇)れまでは(😘)、次(👆)郎(🌚)(láng )が自(zì )分(🕟)の考え(🐶)に裏書してもらえると(🥊)思(sī )っ(🥥)ている時に(😚)、かえっ(🐗)てそれを否定されたり、何か得意(yì )になっている時に、(🥞)き(👦)びしい反省(shěng )を(🗑)要求(qiú(🏭) )されたりする場合(🐔)が(🛺)多(🐰)(duō )かった。今のはまるでそ(👸)の逆(💺)だ(🌒)っ(✔)たというこ(🌘)と(🔦)が、彼(🐐)(bǐ )にと(🔊)っては、この上もない驚きだった(🌲)のである。
「ふ(❕)む。」と、徹(🌏)(chè )太(👽)(tài )郎は(👦)感心し(🥛)たようにう(🏚)なずいたが、「しかし、少し考えが足りな(🙋)か(🎀)ったとは思(🀄)わ(🤠)な(🕰)いかね。」(😱)
彼は、自(🤑)信を失(📏)った人の(👷)ように、力(lì(🤖) )なく首をたれた。徹(🏏)(chè )太郎(láng )叔父に対(duì )して(🤲)も、道江(🍅)に対(🔜)し(🐻)ても、恥ずかしさで胸が(🍎)いっぱ(😾)いで(😙)あ(🕒)る。
「(😯)馬田に(🏦)は(🙂)それがわか(🔩)っ(🎦)ているんじゃ(🦂)ない(🈯)のか。」
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