校(⛸)(xiào )長室における(🕊)会見(jiàn )の様子(zǐ )は(🖇)、あとで四人が――と言(📛)っても平(🌊)尾(wěi )は(✉)あま(🐺)りしゃ(🚤)べらなか(🚄)ったが――みん(🎨)なに話したところに(👡)よると(🎈)、かなり(🐶)悲(🛐)哀感をそ(🐛)そるものだっ(🏛)たら(🐧)し(🏑)い。元来花山校(xiào )長の鼻は、馬(mǎ )田が次(cì )郎のうちで言っ(🧤)たよ(🤧)うに、実(📑)際いかに(👬)もち(🐡)ょっぴりし(🔧)ている。恰(qià )好だけは、美人の(🐇)鼻といってもい(📱)い(🗣)ほど(🏹)ととの(🎚)っ(📊)て(🐈)いるの(🚱)だが、顔の(🐜)面積に(👲)比(❎)較(📜)(jiào )し(🤾)て、(💞)それがあまりにも小(xiǎo )さすぎるのである(🐶)。血(🎽)色のわ(🙍)るい、(🚛)それでいていやに(🌪)つるつる光(㊙)っ(🎁)ている(🍄)だだ(🔕)っ広い顔のまんなかに、つつ(🤛)ま(👰)し(🥄)すぎるほど(💤)つ(🎁)つまし(😒)く、(😾)そして(👛)それ故(gù )に安定(dìng )しすぎるほど安定(dìng )してくっついているその鼻(🎗)を、(🦔)校(xiào )長就任のそ(🆘)の日以(🤾)来(⛺)、生徒(tú )たちは「ピラミッド(⛪)遠(👜)望」と呼ん(😓)で鑑賞(shǎng )している(😀)ので(🏜)あるが、それは(🦎)決して的はず(💇)れの形容(ró(🆎)ng )だと(🆘)はいえな(💋)い。生(👞)(shēng )徒間に、それほ(🤽)ど(🦖)安定(🍎)した印象(🚓)を(㊗)あた(🎆)えているその鼻(bí )が、(🤙)血書を差出し(🏣)た瞬(🏎)間、(🛬)ぴくりと動き、(🎽)しかも多(duō )少額の方にずれたように感(gǎn )じ(👀)ら(🈵)れ(🦂)たとい(✨)うのだから、お(🦋)よ(🤺)そ、その(🗄)場の(🙄)光(🍍)景が察(chá )しられるで(🏥)あ(🌓)ろう。
「僕はストラ(💕)イ(🏇)キをやらないた(👅)めにあれを書いたん(🗼)です。みんなもその条件であ(📫)れを出すことに(🎌)きめたんです。」
「それもそうね(🥩)。」
道江(🥂)の家は、馬(mǎ )田(tiá(🆗)n )と(⭐)同じく橋を渡(dù )った向こうの村(🧡)にある。彼(🛄)女が学(🎍)(xué(🔀) )校(xià(🍁)o )の帰りに、大(dà )巻(🙇)や本(🈸)(bě(🍌)n )田(tián )に用があって、橋を渡(⬆)らな(🚞)い(🤤)でまっすぐこちら(🏼)の土手を(😌)行くことはしばしばだが、きょ(〰)うの(😙)様子(zǐ(📑) )は決してた(🙆)だご(🤫)とでは(🗄)ない。彼(🕴)(bǐ(⏸) )女は、或いは毎日(rì )の(🕓)ように馬田(tián )に(〰)学校(🕴)(xiào )の帰り(😉)をお(🕥)びやかされ(🎯)ているので(😀)は(🏢)あ(🚥)るまいか。次郎は、つい(👖)こない(💩)だ自分の家の階段(duà(🏍)n )の上で、道江と馬田が出(🙁)(chū(🏭) )っくわした時(🛎)のこと(📅)を(👞)思いう(🚀)かべながら、そんなふ(🔢)うに考えた。
「今の時(🐴)代は、や(⬇)たらに犬(🚚)ばか(🎢)りがふえて(🥠)行(háng )く時代(dài )だからね。実(shí )は、こ(🎙)の家のまえあたりにも、き(🤧)ょうの昼(zhòu )頃(💕)(qǐng )から背(🗒)広を着た犬がう(🍡)ろつき出(📌)した(👵)らしいよ(📓)。」
五(🍁) 道江をめぐ(📼)って
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