「ま(🏃)わり(🚅)道(dào )なんかして(⤵)、いた(🚱)ずらされたら、よけい(💠)世間(jiān )にけちをつけられるよ。」(🧘)
次(🌸)郎(🍩)は、学校(xiào )のこんな様(🦉)(yàng )子(zǐ )を、終(zhōng )日いかにも(🦑)淋(lí(💌)n )しそ(🐐)うに見守っ(🍾)て(🔻)いた。彼(🛳)は(🤮)、花(🧙)山(shān )校長の鼻の(🎳)移動(dòng )の話をき(💧)いてもほ(💙)と(⛹)んど笑(🍾)わなかったし(💁)、森川の(💨)「教員(✏)適性(🥊)審査(🧜)採点表」(🈶)を(❔)見た時には、むしろにが(🛵)い顔をし(♎)て(🔇)、ひとりで校庭(🏵)にぬけ出し(✨)たほどだった(🔰)。ふだんから、(🚲)彼はそう(🌺)出しゃばる(🚜)方(🖍)ではな(🧙)かったが、(🔖)それでも、(🌕)校(xiào )友(😭)会(🍃)の委(wěi )員会(🎙)などでは、新賀や梅(méi )本(💵)と共(gòng )にかなり意(😨)見を発表す(🙆)る方(🍍)だった。それが昨(zuó )日(rì )以来(🃏)、(🏊)まった(🏰)く沈(shěn )默を守り(🌩)つづけ(🍺)ている。き(🙇)ょ(🐘)うはことに新賀(🖊)や梅本に対し(⛓)てもあまり口(kǒu )を(📜)きかない。今朝あたり(💽)まで(🔬)は、誰(shuí )も(📳)それを気(🔣)にとめなか(📸)ったのだが、(❌)みんな(🈲)が笑うときに笑(🐩)いもせ(⛺)ず、また先生たちの品定(❇)(dìng )めや、(🎰)事件のこれからの成行(háng )きについて、み(⌚)んなが非常(🥤)な関心(📱)(xīn )を(👗)もっ(🐼)て(🚉)話(🔣)しあ(⚓)ってい(🎚)るの(🐏)に、自分ひ(🔓)とりで校(xiào )庭(👂)をぶらつき(💯)まわったりしている彼の様子が、いつまでも周(zhōu )囲の注意をひかないで(📯)いるは(🍜)ずがなかった(🧗)。しかも彼が、同(🐹)級(🌭)生の大部(🌝)分がまだ(🧗)朝(cháo )倉先生の(😹)顔も(🎛)知(zhī )らない一二年(nián )の頃から、室(🥓)崎(qí )事件や宝鏡(💁)先(xiān )生事(shì )件を(🗑)通(❇)じ(😃)て(🍇)先生から(🎧)大(dà )きな(🚭)感(gǎ(🔠)n )化を(🌩)うけ(📳)、その後、白鳥会(huì )の一(🧙)員に(🏓)も加(🧒)わって、先生の心酔者(zhě )の(🐫)中(zhōng )でもそ(🐀)の第(dì )一人(🛂)(rén )者にな(🐨)っ(🥚)ていることは、誰でも知(🈚)っているこ(🕕)とで(🕓)ある。こ(⚪)んな時(🛎)こそ彼はみん(🛌)な(🔷)の(🧢)先(xiān )頭に立っ(🏩)て活動すべ(☝)きで(🕢)はないか。そう(🐖)した考(🚶)えが、(🚘)一(🕞)般の生徒たちの頭に浮んで来る(🍿)のはごく自然で(🔮)あった。
「(🤱)も(🥎)う間もな(😤)く帰(guī )るこ(🆔)ろだわ。」
「僕、道江(🐧)さんを、腕力で馬田(💇)に対抗さ(♐)せような(❌)んて(🚔)、そんなこと考えてい(🏍)るんじゃないよ(🛺)。」
「だって、それよりほかにな(🚲)いでし(🍀)ょ(🍞)う(🧙)。」
「すぐうしろ(🌮)からさ。二丁ぐらいは(🌲)なれていたかな。」
「僕(pú )、(🔠)知っ(🛄)て(➿)い(🤴)たんだ。道江さんがこちら(😞)の土(🗃)手を通るの(💋)を見て(🤙)いたんだから。」(👅)
次郎は(🤮)、まだ(👯)涙のすっかりかわききれない眼を見はってたずねた。
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