次(🈵)郎はまごつきながら(🥡)も(👮)、とっさ(Ⓜ)にそんな照れか(👧)くし(🐥)を言(yán )うこ(😳)とが出来た。そして(🐍)、(🚾)言(yán )ってしまうと、不思議(🎪)に彼(bǐ )のいつも(📴)の横着さが甦って(🈂)来た。
「うむ(🎴)、行くよ。」(😃)
教室(shì )の方(🖐)か(💅)ら(🏠)は、先生や上級の(📽)児童たちが、大(dà )声(shēng )で叫びか(🎓)わしな(❔)がら、がたぴしと物(wù )を(💗)動(🕤)かして(😜)いる音が、(📚)ひっ(🕖)きり(🍡)なしに聞えて来(📂)る。
「次郎お菓子が食べ(🌞)たけり(🍩)ゃ、あそこに沢山ある。」(🕖)
次(cì(🧑) )郎(😞)は、これまで自(🍒)分にも経験のある(❔)遊(yóu )び(✨)ではあったが、首だけ(🏚)になった蝗(huáng )が、(👟)いくつもいくつも、二(èr )人の着物(💓)の襟(🍱)(jīn )にくっついて(🔱)いるのを見ると、(🔶)あ(💆)まりいい(🏧)気持は(💉)し(🤔)なか(🎆)った。生物(🥥)いきも(🚖)のの(✊)命を(🗯)取(🔱)(qǔ )ることが、(🅰)このごろの彼の気持(chí(🌎) )に、何(⌚)と(🍳)な(📑)く(♒)ぴったりしなくなっ(🕦)ていたの(💂)である。
「ど(🛺)うな(🥔)さろうと(💻)いうんです?」
(🚱)他の一人が提議し(💡)た。みんながすぐそれに、賛成(chéng )し(🧚)た。
彼は、急(🏀)に、仲間の(📜)すべ(🥀)てを敵(🛢)に(✡)まわし(🎦)て、自分(💏)一人で校(xiào )番室(shì )を守(😊)ってで(🦎)もいるような、悲(💲)(bē(🚷)i )壮(zhuàng )な気分(fèn )になった。
次郎はすぐ、彼(bǐ(🥔) )ら(👶)を二(èr )列(🤷)縦隊(👭)(duì(🖊) )に並べ(🏘)て、号(👉)令(lìng )をかけた。彼はみんなの(🈳)先顔(⛩)に立(😐)っ(🚒)て、今(🌐)(jīn )度(dù )は非常(🥈)に元(yuán )気よく歩き出した。
(🚶)次(👂)郎は(👹)、恭一(⏮)や俊(🈳)三(📶)と(😇)一緒に(🍨)、そ(🙁)の後(hò(🎐)u )について廻ったが、人数の(🍡)多いわり(🕸)に、い(🤭)やに静(jìng )粛(sù )だった。みしりみしり畳を(✈)ふむ音(yīn )と(🍍)、おりおり老人(💩)(rén )たち(👴)の口から(🍍)洩れる(🕖)念仏(fó )の声(shē(🔠)ng )とが、陰気な調(🏙)和を保って、次郎の耳(🏸)にしみた(💸)。
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