漫画《オナニー 出会い 系》2行目ライン
オナニー 出会い 系あらすじ
「あたし、やっぱりそっと逃げて(🚁)い(🏺)る方(fāng )が一番(🍈)い(🔉)いと思(♿)いますけれど。」(🏆)
「本田が？(🌩)……まさ(🚓)か。」(🥉)
(💴)と、次(cì(🏨) )郎はなげるように言(yán )った(🖼)が、
道江(jiāng )は敏子(💉)が話して(🕊)いる間、さほど(⏪)深刻な表(biǎo )情もしていなかっ(🍈)た(📆)。次(cì(🛅) )郎はそれが物(🕤)足(zú(🍊) )りなくもあり、腹立たしくもあった。彼の(🐨)家の二階で(➕)馬(🚧)(mǎ )田と(🌤)出(chū(🌐) )っくわした時の様(🌵)子から判断して、彼(bǐ )女が馬(💎)田を(🍮)ひどくきら(📳)っていること(😎)だ(✌)けはたしかである。しかし、ただ馬(mǎ )田という人(rén )間をきらっているとい(🏮)う(🚈)だけではたよ(🥌)りな(👬)い(🚔)。こうしたことについて(🕜)は(🈂)、女(nǚ )性の(🦀)立(🛩)場から、(🍱)と(🍔)りわけ(🐏)純潔な処(chǔ )女の立(lì )場(chǎ(➰)ng )から、たえがたいほどの(🗽)侮辱(rǔ )と憤(fèn )りとを感じなけ(📐)れ(☕)ばならないはずである。彼には(📈)そ(🍐)う思(sī(🏳) )えてな(🚗)ら(🥚)ない(🆗)のだった。
敏子の(🆔)言葉つきに(🌋)は、(🧠)道江と同(tóng )じ意味のことを言うにしても、どこと(🐙)はなしに知性的(🍪)(de )なひらめき(㊗)があ(💦)った。次(🤕)(cì(🕦) )郎には、それがはっき(♓)り感(💜)じられた(🔂)。そ(💏)れだけに、彼の(🧙)道江(🕒)に(🧦)対す(🐭)る腹立たしさ(🚓)は一層つの(👎)るのであった。彼(😕)はい(😏)かにも不服そう(🧦)に、しばらく(🎪)敏子(zǐ )の(👥)顔(🍳)を見(🍑)つめていたが、
「あらっ！」(🚼)
と、徹太郎(😢)(láng )はちょっと(🤹)考(kǎo )えて(📦)から、
校長は、最初鼻だけ(⛵)をぴ(🏯)くりと動(⬇)かしたきり、眼玉(yù )も(🍉)口(kǒu )も(👥)動かさなかった。眼(🈴)玉はテ(🚜)ー(🔷)ブルの(🍿)上(shàng )の血書(❄)に(⛄)注そ(🥋)そ(🕵)がれ(🐹)ていたが、それを読(dú )ん(🖤)でいるよ(✍)うには(🌜)思えなかった。そのう(📁)ちに、結んだままの口が、うがいでもする時(shí )の(🧀)よ(🤳)うに、むくむく動き(🥍)出(💋)し(🈂)た。そし(🦓)て(📮)、そ(✒)れがやっと開いたかと思うと、しゃ(🌨)が(🤵)れ(🐃)た(🔧)女のような声で「こ(📧)れは、知事閣(⛷)下にも、(🛁)お見(jià(👪)n )せし(💏)なけりゃならんのか。」と(💂)、わ(🥩)かりきったことをたずねた(🤹)。田(💸)上が「むろん(😩)そうで(📓)す。」と答(👓)える(🎽)と、またぴくりと(🔅)鼻(bí )を動(🏽)かし、「こんな(🚙)もの(🐈)を知(🔮)(zhī )事閣下にお見せ(🔓)出来る(🔯)と思う(🏴)のか。君(jun1 )ら(💴)に(🚉)はま(🤗)る(💭)で(🐊)常識(shí )が(♑)ない。ど(🏌)うかそんなむり(🎸)は(🧜)言わないでく(🖍)れ。」と(👷)、(🕦)泣いているのか、(🥏)怒っているのかわからないような声(shēng )で言っ(😎)た。四人(rén )共(👐)、その時(shí )は(⛷)、こ(👪)んなの(🈂)が(💱)自分(🙍)たちの学(🎆)(xué )校の校長だ(🎈)ろ(💖)う(🦋)か、(🕵)とい(🛃)う気がして、実(shí )際なさけ(🏀)なかったそうで(🅱)ある。田上(⏰)が(👯)「僕たちは朝倉先生の留任さえ実(shí )現(👋)すればい(🥥)いのですから、校長(🎼)先生がそれを保(bǎ(📈)o )証して下(👎)さるなら、血書(🐨)(shū(🚳) )の処置(zhì(😺) )はお(🍏)任(🛳)(rèn )せし(🎈)ましょう。」(🛁)と言うと、校長(🥁)は何と(📧)思っ(🤞)たか、急(jí )に椅子(🤙)か(✒)ら立(🥎)ち上(🔦)(shà(🚗)ng )って(🈸)、(🛶)四人の顔(🎲)をひとりびとり念(⛽)入りに見まわした。そして何度(🕵)も(🏠)首(🤳)をふっ(😘)ていたが、おしま(🎨)いに、永(🌖)(yǒng )いため息をついて(👎)、(🏣)「(💶)君らの(🍼)非常(🐜)識には全く(🏾)あきれてしまう(✋)。朝(🚴)倉(🚑)先生の(🤚)退職(👲)は県の方針(🛁)で(🍙)きまったこと(🎷)だ。県(xiàn )の方針で一旦きまった以上(shàng )、校(🥦)長(zhǎng )としては(🍕)どうにも(📱)なら(⬛)ない(🕞)ではないか、それが(♏)君らにはわからんのか。」と(🏛)言(yán )った。そして、もう一度永いため息をついて、(🚺)どたりと椅子に腰(🌩)(yā(🚴)o )を(🌭)おろしたが、(🎌)い(😶)かにも思(♿)いな(🌂)やん(👪)でいるように眼(🐴)をつ(🍃)ぶって、ひとりごとの(🤟)ように言った(🎳)。「そりゃ(🍰)、朝(cháo )倉先生が惜し(👆)い先生だという(🏏)こ(🎞)とは私(❕)にもよくわかって(👝)いる。いや、誰よりも私が一(yī )番(fān )よ(📡)くわかっている(🚍)つもり(🎋)だ(😪)。だから、(🔛)君らが先生(🍝)(shēng )の留(liú )任を願い出る(🈶)気持には心から同情する。しかし、何しろこ(🍁)れは(🚑)県(xiàn )の方針でき(🏠)まっ(🙀)たことなんだから、おたがいにあ(👠)きらめるよ(🤥)り仕(💯)方がないではな(🔨)い(🎋)か。」(⚫)
「悲観しきって(♐)、どう(💑)にもならないんだろう。」
道(🐉)江は敏(mǐn )子を見(jiàn )て言(📔)(yán )った。
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