「きっとさまし(🤾)ていますよ。どの室(🚲)にも(🕹)、(🤘)眼を(🗝)さましているものが、もう何(🏏)人かはある(🌡)は(🔖)ず(💼)です。」
「先生(shēng )もそうお(🍜)感(❇)じでしたか。」
「もうここはだいた(👭)いすんだよ(〽)うですよ(🌞)。」
と、(🥅)み(🥤)んなにきこえるよう(📂)な声で(🚄)言いな(🙎)がら、教壇(tán )きょうだ(📦)んをおりてかれの(📉)ほうに近づいて来(lá(🛄)i )た塾(🐇)生があった。飯島で(😏)ある(🔺)。次(🦇)郎は思わず苦笑(xià(🐕)o )し(🔑)た(🧙)。何(🦇)かむかむかす(🏎)るものが、胸(xiōng )の底(dǐ(😣) )か(🍟)らこみあげて来(💵)る(🚤)ような気持(❗)(chí )ちだっ(🕓)た(🚤)。しかし、かれ(🥖)は(📻)しいて自(🍕)分(fè(🌉)n )をおちつけ、
「先生もそ(📪)う(🤣)お(⏮)感じでしたか(🉑)。」
「田(🤟)川君(jun1 )のほかに(🔰)も(🎽)、まだよ(💊)く納得がいかない(🌥)でいる人(🚷)が(♋)た(🗾)くさんあるだろうと思うが、そうした(📎)根(👋)本問題(🐈)(tí(♎) )については(⛅)、(🐻)こ(📎)れ(🔈)から(🚖)何(hé(🗒) )度(dù )でもむしか(⏬)え(✴)して(🚷)話しあう(📇)機会があるだろう。そ(🧒)こで、それはい(🥠)ちおう未(🌶)解決(jué )のままにして、ともかくも(🙊)具体(tǐ )的な問題にはいるこ(🍩)とにしょう。じゃ(🕵)あ、時間もおそくなったし、(🍥)私のほうから案(àn )を(👕)出(🍒)すこ(🎴)と(⛵)に(🖊)する(📥)よ。」
かれは(📙)、むろん、その(🐟)こと(🔒)に気(🎠)(qì )がついてい(🎍)た。しか(❎)し、べつに気をくさらしてはいなか(🤺)っ(🗿)た。毎回開(🔃)塾(shú )の当初はそ(🚀)う(🌩)だったし、時(shí )刻ど(⛑)お(🕔)りに板(bǎ(👯)n )木が鳴るこ(🐚)と(🏫)さえ珍めずら(👘)しかっ(🛁)たので、今朝(cháo )の板(⛸)木(mù )当番の正確(què )さ(🧕)だけでも上でき(🔂)だぐらいに思っていたのである(😣)。
大河は、(🛃)それでも同(🧝)じ調(🌮)子で打ちつづけながら、
と、先生は、(🦋)かなり(🕝)間をおいてから、つづ(📢)けた。
次(😽)郎は(📖)、しかし、それどこ(😥)ろ(👔)で(😷)は(🗳)な(⏯)かった(🛵)。かれは、(🎒)もう、先(🌅)生のつぎの言葉が(🍪)、槍やりの(🤫)穂先(😭)ほさきのような鋭さで、自(zì )分の胸にせま(🍲)っているのを(🥕)感(gǎn )じ、(👗)かたく観念の眼をとじて(😃)いた(👬)のだった。
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