塾(🔝)生(shēng )た(🐿)ちは、か(🌱)る(👋)くとじた(🚍)まぶたをとおして、窓のすりガラスに刻(🚦)(kè )々に明るくなって(🔟)行(🍁)(há(🦃)ng )く朝の光(guāng )を感(gǎn )じな(🤶)がら(🔸)、つ(📢)ぎの言葉を待った。軒(🤩)端のきばには、雀がち(🏂)ゅんち(🦁)ゅんと、間(jiān )をお(🧗)いて鳴(mí(🚙)ng )き(🖱)かわしてい(🏈)る(🕘)。
六(liù ) (🔟)板(🥤)木の音(🌟)
「ええ、べ(👡)つに出(chū )る用(yòng )も(🌄)なかったの(🚧)で……」
(🍉)先生(🏖)の言(✋)葉の調子は、はげしい(🙏)というよりは、むし(📼)ろ(👚)悲(🚜)痛だった。
「(🔒)君は大河の(🥪)思(sī )わくなんかを問題にするまえに、君自身のことを(🔨)問題(tí )にす(🔏)べき(🍼)だと思うが、どうだね。」
(最初(💼)の朝の板(💏)木(🖕)の(🗳)音が、(♟)こんなだったことは、それ(🦕)まで(❌)にま(🛡)ったく(🎉)ないこ(🖍)とだ。だれだろう(👦)、今朝(chá(😟)o )の当番は?)
(🔺)と(😷)、小僧はあく(🕚)ま(💅)でもつつまし(💈)くこたえ(🧠)た。
次(🙅)郎が(🚍)入り口に立って(🍗)様子(🔤)を(🍐)ながめていると、(➕)
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