二(♋) サクソ(🐼)ニーの梅
三(sān ) 土(🚀)と水
ど(📊)う(🌌)かして、(😎)も(🈯)っと自(🧥)分(fè(🍢)n )を新しく(🚐)したい。そう(⬅)思ってい(🎻)ると(😵)ころへ小(🦒)諸義塾(🤵)の話(💦)がありまして、いなか教師として出か(👣)けてき(🔺)て(🧒)はどうかとの木(mù(⏩) )村(cūn )先生(shēng )からの(📫)手紙をも受け取ったのです。
呉(wú )くれくみ子さんも、そう(📊)いう家(jiā )に生まれた人(rén )でした。この人(rén )は(🐵)明治(zhì )女(🥤)(nǚ )学校という学(xué(⏬) )校で習(xí )字を教えながら、舎監を兼ねて(🦓)いて(📁)、多(🗂)く(♟)の生徒(😾)(tú )から(🔂)お(🎵)かあさん(🎌)のように(💋)慕わ(🧑)れた婦(fù )人でし(💚)た。あの歴史(🤶)のある(📮)学校もおしまいの時分に(👜)は、先(📭)生(shēng )方は一(🕎)人(🆎)去(🏸)り、(🍧)二人去りするよ(🐁)う(🛵)になったので(📩)す。そ(🎱)の中で学(🍏)校(xiào )の(🦈)盛んな(🏁)時も(🏾)、衰えた時(🚮)も、すこしも変らずに、いつでも同じように人(rén )を教えて(🌰)倦うまなか(♐)っ(🐰)たのは(🍊)呉(🌱)くみ(😧)子(⛰)さんでした(🐵)。ああ(🤶)いう人の生涯し(🔊)ょ(🗣)う(📃)がいは目(mù )立(🚯)(lì )たないもの(🔗)ですから、(🌎)わりかた、世間に(🏗)知(zhī )られませんし、そ(㊗)の人(👱)の事(😦)跡も(🥜)多く伝(🌛)わりません。しかし、わたしは呉(😳)(wú )くみ子さん(🤨)のような、男(🙍)も及(🌛)(jí )ばないほど(😶)守る力(🖱)に長(📍)(zhǎng )たけた婦人(💵)(ré(🕔)n )のあっ(🌹)たこと(🗳)を知っ(👓)ています(🍲)。一(yī(💞) )番(🥜)最(zuì )後(🐚)までふみとどまって、(🔁)あの学校と運(👑)命をともにした(💳)人(🎴)も呉くみ子さんでした。
五 (🌔)行商
もと(🛐)より、木(👭)曾(👼)山の熊(xióng )くまの胆(📥)いに目(mù )をつけて、そ(🥄)れを土台に製薬(yà(💑)o )の業(🐏)を思(🚉)い(⭕)立ったのは、橘(🍦)翁(wēng )さまあっての(💄)こと(🔞)です。し(🔯)かし、姉の家の(🏟)薬(📒)を(💱)これまでにひ(🐂)ろめ、先祖(zǔ )伝来のし(📠)ごとを築き(🛸)上げたのは、何代も(💟)かか(🌙)った行商の力(lì(📊) )によることが多いのです。
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