そ(🤸)の間(jiān )に、彼は、自(🤢)分(🚔)の着物――制(zhì )服(☝)が出来(lá(💧)i )るまで和服に袴はか(🔩)ま(⛎)だ(💧)っ(🚑)た――が破けて(😲)いないかをしらべてみ(🐖)た。不思議にどこにも大(dà )した破損は(🙏)なかった(🕝)。ただ(🥠)袴の(🎏)右わき(🍑)に二寸ばかり(🙍)の綻(⬛)びがあるだけ(🌡)だった(🔟)。時間割をうつすために持って来ていた手帳と、(🙄)父(fù )に買(😋)っ(😿)ても(⬜)らった蟇口とを懐に入れていたが、それ(🙊)ら(🍱)は無(wú )事だった。
「どうせやる以上は、堂々の(🏼)陣じんを張(🖕)って、だらしの(🌸)ない今(jīn )度の五年生(😸)を反省(🏔)(shěng )させると(🧘)ころまで行(🚛)くんだな。」
((🦌)二(🎑)人(📤)は、自(🔭)(zì(🎏) )分(fè(🐷)n )の(⏱)ことを、(🦌)も(🌺)う何(hé )か話(huà )しあっ(👄)た(🕴)にちがいない。)
と、大沢は(🐫)、次(🧀)郎(láng )の肩に手(shǒu )をかけて(🕖)、
と(🦎)、(🏇)大(dà )沢はそ(🔛)の生徒(😷)を見て、
雨天(🖱)(tiān )体操(cāo )場事(shì(🎿) )件(😂)は(❣)、翌日になると(🔘)、(🎲)もう全校生徒の噂の種(🅾)に(🦂)なってい(🎶)た。恭一の教室でも、(💑)始(shǐ )業前からそ(🕦)の(㊗)話でにぎやかだった(🍄)。
「涙(lèi )のある(🐚)人(rén )間(jiān )だけが、(🚾)すべてを支(zhī )配(🎮)する(💯)ことが出来るんじゃ。」
次郎と(❕)詩、――読(dú )者(zhě )の中には、この取(🏋)合わ(🔻)せを多(🔔)少滑稽(🎷)(jī(🤽) )だと感(🐭)(gǎn )じ(🏴)る人(ré(🐋)n )があるかも知れない。なるほど、次郎(🧣)は、詩を解する(🎅)には、(💏)これまで(♑)、あまりにも(🔗)武(😍)勇(yǒ(🎬)ng )伝的であり、作為的であったといえ(🦇)る(🖊)だろう。
「癪(jī )に(🦊)さわ(♋)った(👺)んか。そ(💑)れじゃあ、やっ(🗯)ぱり(🍮)自分のため(😊)じ(🔸)ゃ(♉)ない(📽)か。」
次(cì )郎(😻)は怒っ(🚓)たような調子だ(👏)っ(🚊)た。
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