この妙音をつきだした(🌸)小僧こそは、(🍏)実に、(🏉)後(hòu )年(🏺)の森(🚛)田悟(🍺)(wù )由(💗)ごゆう(🎤)禅師ぜんじだっ(😇)た(📢)そうである。
「相(🕺)変わ(😈)ら(😘)ずですね。」
「つぎは、(🥇)そろそろ県(xià(👓)n )会議員とい(🔲)うとこ(💡)ろかね(⏹)。」(🥡)
次郎は、いき(🈳)な(😖)りぴし(✈)りと胸(🍊)に笞む(🤳)ちをあてら(😪)れたよ(🐆)う(📭)な気(🛋)がした。かれの眼には、大河の、(🎄)今朝のしずまりきった(📗)静坐の(🎫)姿(🏚)がひとりでに浮(🦁)う(🔶)かんで来た。むろ(😑)ん、(🤡)先生(🎒)に返す言葉(📣)(yè(🔗) )は見つ(🛍)から(🆎)な(👞)かった。先生は、する(🐏)と、微(wēi )笑びし(🌉)ょうしなが(🏈)ら、
この一週(zhōu )間は、塾生た(⭐)ちに(⬛)とっ(🔭)て(🗨)は、ま(🏈)ったく奇妙きみょう(⏫)な感じのす(👁)る一週間だった。朝(⛩)(cháo )倉(😻)先生夫妻も、次郎(lá(🧢)ng )も、生活の細(🤵)(xì )部(💁)(bù(🍉) )の運営(🤔)(yíng )に(🎂)ついては、自分(fèn )たち(🏟)のほう(🐤)からは(🎐)、何ひとつ指(📡)図さしずをせず、(💯)また、塾(shú(📓) )生た(🍏)ちから何(hé(🎾) )かたずねられても、「ご随(🆓)意ずいいに」と(🎅)か、(👨)「適当(🎨)に考えてやってくれ(⬛)たまえ」とか、(✳)「みん(🤡)なでよく相(xià(🔔)ng )談(tán )してみるんだ(📨)な」とか(🔚)いっ(📼)た(😗)ような(🏓)返(fǎn )事を(🛋)するだ(🛅)けだったので、とかく(☕)かれら(🍘)は(📣)とまどいした(🗽)。中(zhōng )には(🏪)、そ(🐦)れをいい(🚤)こ(🥋)と(🎡)にして、ずるくかま(🚬)えるものもない(🐧)で(🏉)は(😃)なかった。その結果、むだとへま(🧣)と(🏪)がつぎ(💁)つぎ(🍹)におこり、かれらの共(gòng )同生活のすがた(🦅)は、(🚂)見た眼め(😎)には(🕡)決してい(🌡)いものではなかった。時には(🎱)、不規律と怠慢(🕜)たいまんだけが塾堂を支配している(👪)の(🥩)で(🥨)はないか、と(👙)疑われるよう(🍸)な場(chǎng )面もあり(🍷)、もし学ぶこ(🏘)とよりも批(🌐)(pī )評(píng )す(🆓)ること(〽)に(🔽)より多く(🎮)の(👘)興味を覚えて(👛)いる参観(🔹)者(zhě )がたずねて(🕛)来たとしたら、(🐱)その人は(💁)、批評の材料(liào )をさ(🚂)がすのに、決(jué )して骨は折(🐢)れなかったであろう。
かれは、窓(chuāng )ガラス、窓わく、(🎊)板壁、ふ(🔌)み板と、上から(💌)下へ(🐿)、つぎつ(💛)ぎに拭ふ(🤔)きあげ(🀄)て行きなが(🏗)ら、(💂)おりおり(🍽)そとをのぞいて飯島の様子(zǐ(🐎) )に(🎧)注(💓)意(💶)(yì(🚛) )し(😨)ていた。そのうちに、飯(🌽)(fàn )島は急に(💺)何か思(🍔)い(🍔)出したよ(📛)うに叫さけん(😪)だ。
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