「もういいで(🦑)しょう。ずい(🍬)ぶ(💳)んながい(🌲)こ(🥍)と打ったんじゃありま(🔩)せんか。」
「おはよう(🥠)。ここは何(hé )室の受け持(🧖)ち(🛸)でし(🥨)たかね。」
「す(🗓)いぶん、(🌸)ちゃ(⤴)っかりしているなあ。」
と、先生は(🕦)、かなり間をおいてから、つづけた。
塾生(🔄)(shēng )たちは、かるくと(🔴)じ(🔱)たまぶたを(👤)とおして、窓のすりガラスに刻々に明るくなっ(♓)て(🤺)行く朝の(🕶)光を(😰)感じながら、つぎの(🍅)言葉を待っ(🌋)た。軒端のきば(🐔)には、雀(⏱)が(🥚)ち(🤢)ゅんちゅんと、(👼)間をおいて鳴(mí(📓)ng )きか(⬆)わし(🚈)ている。
「あっ(🕠)、そ(🆔)うだ。僕(🥠)はここだけにへば(🐭)りついて(🥁)いては(🥄)、いけな(🕐)かったんだ。」
飯(fàn )島(⚫)は、それまで、やは(🌅)り入り口(kǒu )の階段に立(🚃)って、何(hé )かと(🌰)指図さしずがまし(⛱)い(🐣)口(🚶)(kǒu )を(🐴)きいていた。しかし(🐸)、次郎が雑(🏸)巾をも(🚛)って大(📎)便所の(🚯)中(🍼)にはいったの(🌼)を見ると、さすがに気がひけた(🏫)らし(💑)く、指図(☝)する言葉のはしばしが(🍉)にぶりがち(🐩)になり、(📚)何かし(🖇)ら気弱(ruò )さを(🆖)示し(🌪)てい(🕴)た。
「(🧟)もう(⛩)こ(🔲)こはだ(⛩)い(📟)たいすん(😩)だようです(🦂)よ。」(🎴)
と(👢)あった(🥂)。
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