日本《バーバラ えろ》2行目ライン
バーバラ えろあらすじ
「天(tiān )下(🦑)横(💹)行だ」
「どこへ(♋)いっ(💚)たんですか」と光一がきく。
久保井校長の(🍞)つぎ(⚾)にき(✍)た熊(🚸)田校(🕍)長という(🙆)のはお(🐩)そろ(🎒)しく(🌘)厳格(🎍)な(🚻)人(rén )であ(🥜)った、久(😯)保井先生は温厚で謙(🔌)(qiān )遜で中(💗)和の人であったが、熊田先生は直情(🍑)径(jìng )行ち(🐸)ょくじょうけい(👝)こう(🏡)火の(📺)ごとき(🈸)熱血と(⛴)、雷(🤑)(léi )霆らいていのごとき(👴)果(🎦)断(🐪)(duà(♉)n )をもっている。もし久保井(👆)校長が春なら熊田校(xiào )長(😍)は冬である、前(💟)者は春風駘蕩たいとう(🐏)、後(hò(🔐)u )者は寒(🚃)風凛烈(🉐)(liè )りん(🌔)れ(🏂)つ！ どん(🥐)なに寒い日でも熊田(tiá(🥞)n )校長(zhǎng )は外套(🈴)がいとうを着(📵)ない、(🍣)校(♒)(xiào )長室に火(huǒ )鉢もおかない、かつ(🕸)て大吹雪おお(🏿)ふぶきの(👆)日、(📮)生(🦅)徒はことごとく(🏒)ふるえて(🚊)いた(🛏)日、校長は校庭(tíng )にでて雪だ(💘)るまを(🏴)転がしまわった、そ(🚯)の髪となく目となく(🐓)口(kǒu )となく、雪だらけに(🔀)なったが少しもひるま(💨)なかった。
と千(🕌)(qiān )三(sān )はいった。
戦(zhàn )場においては敵となりしのぎをけず(📱)って戦う(♟)も(🍉)の(🐳)の光(🌦)一(🍑)と千(qiān )三は家へ帰ると兄弟のごとく親(📥)しかった。
選(xuǎn )手は(🏂)入場するやいなやすぐキ(💉)ャッチボール(😵)を始め(🦀)た、(🏗)それがすむ(🥓)と、一同(🏸)さっ(🥦)と散ってめ(🌿)い(🏢)めいのシートシート(🛸)に走った(😇)。やが(🦅)てノックが始まった。ノッカー(⛷)は(🐔)慶応の選手であった山(🌈)(shān )田という青(qīng )年である、(🙄)正確なノックは士気を(⏫)一層緊粛きんしゅくさせた、三塁から一塁(🚔)までノックして外(wài )野(🎹)におよびまた内(nèi )野(🏪)(yě )におよぶ(🃏)ま(📇)で(🐣)ひとりの過(❓)失(😬)もなかった(🚩)、次第(🕉)に興(😌)(xìng )奮(👹)(fèn )こうふんしきたる(👈)技術(🚃)の早(zǎo )業はやわざはその花(huā )やかな服(🌮)装と、いかにも得(⛸)意(🎰)然と(😈)くいぜんたる顔色と共(gòng )に見(jiàn )物(🏼)(wù(♟) )人を圧(❤)倒した(🌼)、ダブルプレー、トリプル(🥗)プ(🤐)レー、(🐪)その中に手(✔)(shǒu )塚の(🤠)で(🛣)き(📒)ばえはべっ(❕)してすば(📸)らしかった、(😂)かれは(⏺)どんなゴロでも完(🎒)全(quán )につかんだ、(🔻)かれは(🎯)頭上高き球をジャンプ(🍕)してとっ(♑)た、左側に(🍡)打(🕤)たれた(💓)難球を転ころ(🐨)んでつかん(🐐)だ、つか(✋)むやいなや二(🛃)(èr )塁に(🏝)送った。その機(jī )敏さ、(🚤)洒脱しゃ(🤙)だつさはさながら軽業師(🔀)かるわざしのご(⛲)と(😷)く見(jiàn )物(wù )人を(😔)酔(➖)よわ(🦎)した。
「よしッ(🗡)、ぼ(🛰)くはかな(🎦)らず反(👰)省(🐿)さしてみせ(🤞)る」
写真は西洋のも(🤴)ので、(🙏)いやにきらきら針のよ(💞)うな斑(🔕)点はんてんが(⌛)光って見えるおそ(🧛)ろしく古い(📢)もの(🌼)で(💱)あった、(🍖)光一(🕸)はだ(🐶)まってそれ(🗳)を眺めた。ひとり(🆔)の(🈴)男とひ(🚚)とり(🚆)の女(👔)(nǚ(🌘) )が現われ(🧛)て(👱)肩(🚛)に(👕)手(🍧)をふれ(🌃)あった。見物人は(🌧)声を(🅱)挙げて喝(hē )采(🥃)した。光一は思わず目を閉とじ(⛄)た(😃)。それはいやしく(🌇)も潔白(bá(🚡)i )な人間が(🤪)目(mù )に(♈)見るべ(👶)か(🛺)らざる不純(♋)な醜悪な光景(jǐng )である。
会議はおわっ(🐄)た、(☝)光(guāng )一は(🌾)みなとわかれてひとり町を歩い(👪)た。悲しい情緒じょうちょ(👻)が(🔚)胸に(🎪)あふ(😮)れた。かれは(🀄)他人の欠点(diǎn )を(😖)いうこと(👤)は(🕝)なによ(🗿)り嫌いであった、(🕕)ましてその人に向(🏌)かって(🥨)その人(🎵)(ré(⏸)n )を侮辱する(💴)のは忍び得(👸)ざることである(🚀)。
「ところで一杯どうです」
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