「ぼくで(🐨)よけれ(⛰)ばぼくがいおう」と(🦁)光一は(🏿)いった(🚯)。
ぼんや(🌱)りベン(➕)チ(🎺)へ(🍦)帰ると安(🌽)場(📑)はにこにこしていた。
「そうだ(👏)、金があって時間があ(⬇)って学問(🧗)(wèn )するものは幸福だ、わ(🎺)しの塾じゅくの生徒(tú )はみんな不幸なやつば(🍾)かり(🌜)だ、同じ土地に生(shē(🕚)ng )ま(🔘)れ(♑)同じ年ごろでありながら(📬)、(🌡)ただ、(📕)金のた(🏇)めに甲こ(🌱)う(🤟)は意気揚々(👓)ようよう(✅)とし乙お(🅱)つは悄然(rán )しょう(🚻)ぜ(⛄)んとする、こ(🌬)んな不公平な(💖)話はな(🔻)いのだ(🚷)、いいか安場(chǎ(🔜)ng )、そこでだ、わし(🏹)は生徒(🏿)共(gò(🔓)ng )の肩(jiān )身を(🚒)広くさしてやりたい、(⛪)金ずくでは(🐊)かなわ(🤹)ない、かれ(🚞)ら(🧠)の学校は洋(➿)風の(👄)堂(📧)々(🛀)たるも(🤷)のだ(🚾)、わしの(🛐)塾じ(🦌)ゅくは壁(bì )が落ち(🎥)屋根がもり(🚁)畳た(🏭)た(🤰)み(👦)がぼ(😛)ろぼろだ、生徒は町を歩くに(🏑)いつも小(xiǎo )さ(🦓)くなってしょぼしょぼし(🌽)て(🌃)い(🏣)る、だからせめて野(💳)球でもいいから(🔮)一(⏸)遍いっぺん(🥀)勝たしてや(🔰)りた(💅)い(🆔)、実(shí )力のあるものは(📩)貧(🛑)(pín )富にか(👺)か(🛵)わらず優(yōu )勝(shèng )者になれるものだとい(🤹)うこ(🗝)とを知ら(🛵)しめたい、師(shī )範(fàn )生も(😲)中(zhōng )学生も(⛪)黙々生もく(👫)もくせいも同(tóng )等のも(🕟)の(🔤)である(🚡)と思わせた(🐳)い、大手(🤚)をふって町を歩(🏿)く気(🍟)にな(🏨)らせたい、だか(🐸)らど(🎛)うして(🦄)も今度(🥝)は勝(🐸)たねばならん、わし(💌)もこの年になっ(🔰)て、なにをくるしんですっぱだかになって空あき地ちでバッ(🏽)トをふ(🌪)り生徒(🧖)等を相手に遊んでいた(🎢)かろう(⏫)、生徒の(🤩)自尊心(👺)を(💣)養成したいためだ、(💅)そ(✔)うして一方(fā(🤫)ng )において(🖲)町の人々や官(guān )学(🎯)崇拝者を(🔂)見かえして(⛷)や(📄)りたいためだ(📒)、野球の勝(📯)(shèng )敗は(⌛)一(yī )小(xiǎo )事(shì )だが(🏁)、ここで負(🚨)ければ(😤)わしの生(shē(🥉)ng )徒はますます自尊心を(🚓)失い肩身(🚾)を小さくする、実(shí )に一大(dà )事件だ、(🚲)な(🈷)あ安場(chǎng )、今度(🆚)こそ(🤸)は(⏰)だ、なあおい、し(🐳)っ(🎲)かりやって(🌅)くれ」
見物人は立ちあ(🍾)がってそ(🗜)の方を見や(📭)った、同(tóng )時に「わあ(🚔)ッ(💏)」という笑声が一度(🐈)に起こった。
「やあ寝(qǐn )過(guò )ごした」と千三はあ(🗿)わてて飛び(⏪)起(🛥)きた。
(🐨)ふりかえるとそれ(🤔)は(🍾)八(bā )百屋の(🖨)善(shà(🐒)n )兵衛(🧔)であった、善兵衛(🌛)はなによりも野(📫)球が好きであった(📛)、(👎)野(♌)球が好き(😺)だ(📓)とい(🌚)うよりも、野球を見(jiàn )なが(🦑)らちびりちびりと二合の酒を飲むのが好きなのである、かれもあ(♿)まり野球の(🚃)知識(🥝)は(🤵)ない(😅)ほうだが(🎙)、(🌻)それでも覚平より(⛎)はすべてを知(😓)(zhī )ってい(🍡)た。
「そんなことが(🅿)あるもんか」と(🔅)柳はわら(🍴)い(🥟)だ(🚩)す。
か(🥡)れは肝きも(🐬)をつぶしてま(😾)ご(🚿)まごして(🕋)いると後ろから声をかけたものが(😔)ある(🔏)。
「い(😇)や(🤛)なかなかいい、(👹)すてきに(👊)いい」と安場はい(🌩)った。
「(📵)き(🏬)ゃ(🖥)つは一(yī )体生(shē(🧐)ng )意(yì )気(🐺)だからぶ(🌟)ん(♎)なぐるがいいよ」
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