日本《手こき カラオケ》2行目ライン
手こき カラオケあらすじ
「う(🚀)む、小(xiǎo )さい時から乱暴だったよ。しかし、こ(⌚)の(🚱)頃はそうで(🕞)もなかったん(🎥)だが……」
(🥂)五年生の(📴)一(🎭)人が叫んだ。それは三つボ(➡)タンらし(😁)かった。次(cì )郎(láng )は、しかし(🕠)、ふり向きもしなかっ(🔴)た。
「(✋)い(🕰)い(👰)とも。今(🤽)(jīn )からいっしょ(📋)に行(♊)こう。」
こうして、彼は、彼の同級生の間に、一人として心の底(🧦)から(🌭)交わ(💳)りうる(😞)新し(🕑)い(🛤)友人(🏠)を見(jiàn )出(😀)さな(🏥)かった。そ(🔅)ればか(🚣)りか、竜一や(👯)源(yuán )次(cì )ですら、も(🌕)う彼にとっては、心からの親友でも、従(cóng )兄でも(🔱)なくな(🛩)ったのであ(📩)る。むろ(😅)ん(✌)、(⛔)小(xiǎo )学校(🚭)時代(🛐)に培(🍄)(péi )われた温い感情(📄)が、(🌮)そう無造(🛩)作に冷(lěng )め(🚶)てしま(❄)うわけ(💢)はなかった(🎃)。で、次郎(😿)の彼(🐥)らに対する気特に(🤗)は、(🅱)他(🙉)の(👦)同級生に対する(🤴)のとは、ま(❌)だかなりちが(♿)ったと(🍎)ころが(📭)あり、また、彼(📞)(bǐ )が土曜から日(rì(🎋) )曜にかけて彼(bǐ )らの家(jiā(🐜) )を訪ね(🌎)、見(jiàn )た(🙀)ところ以(🐥)前(👎)と少(🎣)(shǎo )し(🍜)も変(🔞)らない親しさ(🔎)で遊んだりする(⛅)こともしば(🐧)し(🌒)ばだっ(🎀)た(🈂)が、(👖)そうし(👁)たこ(🌑)とは、所詮(👞)しょせん、過去の(🕙)酒甕さかがめか(⏫)らしたたって来る雫し(⏫)ずくのよう(🌌)なもので、(🛣)彼(🌿)の注意が一(yī(😖) )旦(dàn )明日(🦊)のことに(✋)向けられると(⤵)、二人は、もう(🖊)、彼にとって、他の同級生と少しも択えらぶとこ(🐤)ろの(🥕)ない存在だっ(📄)た(🌲)のである。
「新(🤠)入生(shēng )のためばかり(🐈)ではありません(💄)。五年(🍮)生は(🛄)、ちっとも校(💚)長先生の教(📌)えを(⛎)守(shǒu )ってない(🍪)です。あんな五年生(shēng )は(🔠)、僕、学校の(♟)ために(🌞)なら(💂)ない(🥩)と思(🛒)うんです(🖲)。」
「默ってな(🌺)ぐられているんだな(🚄)？(🕋)」
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