七時の朝食までに(♌)は、まだ二(🏼)十分ほどの(🏌)時間(jiān )があり、(🍗)そ(👗)の(📷)間に食事当番(fān )は食卓しょくたくの準備をやり、その(👈)ほかのものは、自由に新聞に目をと(🐘)おしたり(😰)、私用をたしたりす(🌝)るの(🛡)だっ(💔)た(⛵)。次郎は(🕧)、(🎋)い(🖌)つもなら、こんな時間にも、できるだ(🍥)け塾(😬)生(shēng )たちに(🤷)接(jiē )触せっしょ(💖)くして、か(😥)れらの感想を(🏽)き(🕘)いた(🐦)りするのだったが、今(🔺)(jīn )日は、(⛴)広間(🅾)を出(🚕)(chū )るとすぐ、塾長室(shì(🎎) )に(🚟)行き、朝倉先生(🚛)に向(🚟)(xiàng )かって、なじ(🍘)るよ(🛎)うに言(🚿)った。
「もっ(👗)と考える? ふむ。腑ふ(🛳)に落ち(😟)なければ、腑(🍳)(fǔ )に落(🙏)ちるまで考(🥨)えるよ(🤚)りないだろう。自(📙)分で考えないで、(🌐)人(rén )の言うこと(🗣)をうのみにする生(🖼)活(🦔)なん(🎈)て(🆕)、(👗)まるで(🎌)意味が(🎲)ないから(☔)ね。」
「第五室です。僕ぼくたちで、(🥁)最(♌)初にこ(💞)こを受(shòu )け持(🛍)(chí(🍻) )つことにしたん(⤴)です。」(👛)
「ちょ(💚)っとぼ(🤥)くに打たして(🐕)み(🌥)てくだ(🌀)さ(🍘)い。」(🎓)
「はじめか(🤠)ら、自分が室(shì(🤞) )長だときめ(👅)てかか(🐉)っているんだか(🧡)ら、かなわな(🍻)いよ。」
(🆒)と、先生(shēng )は、かなり間を(🗡)おいてから(🚁)、つづけ(🚗)た(💧)。
「君(jun1 )は(🛌)大河の思わ(➡)くなんかを問(🎶)題にする(💯)まえに、君(🈵)(jun1 )自(zì )身のこ(🗜)とを問(wè(📢)n )題にすべ(💭)きだと思(🌕)(sī )うが、どうだね。」
「そりゃ(💟)あそうだろう。それがあらわれる(🍜)の(🙍)はまだ早(zǎ(💤)o )いよ(🗳)。」
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