「昨(zuó )日(rì )はお父(📵)さ(🔒)んが(🥖)いら(🙉)っし(🥪)て下すって、き(🛀)れいな(📋)お卵をたくさん(🐃)いただきました(👹)わ……鶏の(🅿)方(fāng )も、本田(🕊)さん毎日(🛷)(rì(👧) )お手伝(🏉)(yún )い(🐐)?」
「そう(🔕)かしら。」
道(dào )江の(👿)家は、馬田(tiá(♑)n )と同じく橋(🛃)を(🔽)渡った向こ(⬇)うの村にあ(👠)る。彼女が学(📷)校の帰りに、大巻(quàn )や本田に用が(👫)あって、橋を渡(dù(🦍) )らない(😪)でまっすぐこちらの(🍷)土(tǔ(🛩) )手(😱)を行くことはし(➖)ばし(😡)ば(😄)だが、きょ(🔉)うの様子(zǐ )は決し(🔹)てただごと(🈴)ではない。彼女(nǚ )は、或いは毎日(🔀)(rì(😖) )のよ(🤭)うに馬田に(🤼)学校の帰りをおびや(🎪)かされているのでは(🚺)あるまいか。次郎は、ついこな(📮)いだ自(📢)分の(😨)家の階(🎃)段(📙)(duà(🈁)n )の上で、道江と(😜)馬田(tián )が出っくわした時(shí(⏳) )のこと(🚒)を思いうかべ(😀)ながら、(👘)そんなふうに考え(🤕)た(🌛)。
「なに、用(yòng )がないか(😠)ら?」(⏱)
そう言(yán )って彼(🏄)女が(👛)説(🖕)明したところによる(🌎)と、馬田のい(🔱)たずらは、もうきょうで(⤴)三(🤪)度(🕕)目(💽)(mù )で、いつも一(yī )心(🛠)橋(qiáo )の(📈)向(🎱)こうの土(tǔ )手の(🎷)かげにねころんだりして(🔑)、(🕳)道江の帰りを待(dà(🔵)i )伏せ(🎵)ている。最初の時(🛣)は、(🧓)だしぬけに彼(⛷)女を(🤯)呼び(🔗)とめ(🌮)て手紙を(👧)渡した。道江(💓)がす(🍕)ぐ(🏌)それ(🖤)を投(tóu )げ(👐)すてると(🐋)、彼(💚)はあわててそれをひろいなが(👡)ら、何(hé(🐺) )か(🚔)お(🔯)どかすようなことを言(yán )っ(⏳)た。二度(dù )目は(🔁)、し(🍻)つこく道(dào )江のそばにく(🈁)っついて(🐂)歩(bù )き(🏵)ながら、い(🏞)ろんない(👏)やらしいことを言い、村の入口近くになっ(🐫)てい(🌕)きなり彼女の手を(🌲)握(wò(🃏) )ろうとしたが、彼(📫)女(nǚ )は大(🐄)声を立てて逃げた。そしてきょうは三(🎃)度目だが、道江(jiāng )の方で(🤧)警戒していて、馬(mǎ(🈁) )田のいる(✒)のがわかっ(🈁)たので、(✍)すぐ橋を(👽)引きかえしてこちらに(💮)逃げて来た(❄)、というので(🙂)あ(🍮)る(😂)。
(🌉)次(cì )郎(🏌)は、学(🎒)校のこんな(😠)様(🏺)子を、終(🧓)日(rì(🥝) )い(🛁)か(🔴)にも淋(🚗)しそうに見(jià(🌺)n )守って(🍾)いた。彼は、花山(👾)校長(🕧)の鼻の移動の話を(🏒)きいてもほと(🎵)ん(🔹)ど笑わ(🐏)な(🙂)かったし、森川の(😐)「教(jiāo )員適性審(🍳)査(🎣)採(🔭)点(🌵)表(biǎo )」を見た時(🔪)には(🍲)、むしろにがい顔をして、ひとりで校庭に(🦔)ぬ(🍴)け出したほ(👏)どだっ(👐)た。ふだんから(🍨)、彼(🥈)はそ(🍊)う出しゃばる方(fāng )で(⏩)はなかったが、それでも、校友会の委員(yuá(🛄)n )会な(🍎)どでは、新賀や梅(💫)本(bě(🤡)n )と共にかなり意見を発表する方(✳)だった。それが(🏤)昨(🌥)日以来(lái )、まった(✂)く(🐈)沈默(mò )を守(shǒu )りつづけてい(⤵)る。きょうは(🏌)ことに新(🥧)(xīn )賀(🐦)や梅本に対して(⚽)もあまり口を(😟)きかない。今(jīn )朝あ(🌶)たり(🕎)ま(🍫)では、誰もそ(⛹)れを気にとめなか(😸)ったのだ(🤜)が、みんなが(🥕)笑(📔)う(🍠)ときに笑いも(📙)せず、また(🐱)先(xiān )生(🤦)た(🦆)ちの品定めや、事件のこれ(🎸)からの成(🈯)行きについて、み(🍑)んなが非常な関心(🍌)を(🐗)もって(🔢)話し(📀)あ(🎧)ってい(✨)るのに(🏓)、自分ひと(🏸)りで校(🔱)庭(tí(🈷)ng )をぶらつきまわったりし(🌗)て(🍆)いる彼の様子が、いつまでも周(🖊)(zhōu )囲の注意を(🚍)ひ(🍤)かないでいるはずがなか(🐸)っ(🤤)た。しかも彼が、同級(jí )生の大部分がま(🐘)だ朝(cháo )倉先生の(⏯)顔も知らない一二年の頃から、(⏬)室崎(🔭)事件や(🍃)宝鏡(jì(🤤)ng )先生(🎗)事件(🌿)を通じ(🔠)て先生から大きな感(💦)化(huà )をう(✒)け、そ(⚫)の後、白(🤦)鳥(🕰)(niǎo )会(huì )の一員にも加わって、先(xiā(💪)n )生の心(〰)酔者(🛸)の中(zhōng )で(🏈)もその第一人(rén )者になっていることは、誰(shuí )でも知(zhī(💌) )って(🌋)いる(⛅)ことで(🚆)ある(🌝)。こんな時こそ彼はみ(🤐)んなの先頭に立って活(huó )動すべきで(🚈)はないか。そうし(😑)た考(kǎo )え(📐)が、一般(📯)の生徒(tú )たちの頭に浮んで来(lái )るのはご(😘)く自然であっ(♍)た。
「もう間(🎻)もなく帰(guī )るころ(😐)だわ。」
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