彼は、そ(📞)う思(sī )う(⚫)と、同時に大(🈲)沢の襟(jīn )章に注意(yì )し(😑)た。それは四年(🈺)の襟章だった。彼(🌙)は、おや(🏠)っ、という気が(🧔)した(🛶)。
「そうだ(🛒)よ(☕)。だ(🏺)から、狐(hú )とし(💟)ては、それを生意気(qì )だとは、どうしても言えんわけさ。」
「よせ! (♉)そんな議(yì )論(⛸)をした(💣)っ(💡)て、なんの役に(🏆)立(🚧)つん(🏥)だ。」
「かまう(🎬)もん(🏤)か(👂)、(😎)これも校風刷(shuā )新(xīn )さ(🈺)っ(🎂)しん(😁)のためだ。」
「(🖖)冗(rǒ(🎳)ng )談(📸)(tán )はよそう。……(🗝)どうだい、本田(tián )、君の弟っての(🕤)は(🏸)、いったい、(🥊)物(🌇)(wù(🔺) )が(🚣)わか(🚳)る方(fāng )な(😎)のか、(👫)それと(🏕)も、た(🎎)だの向こう見(💞)ずか。」
みん(💲)な(🎩)がどっと笑っ(🐰)た。恭一はてれくさそうに苦笑して、顔をふせた。
とにかく、(🏫)このことは、(🕸)彼が中学校(🉑)(xià(👮)o )の先生(🔋)にかけ(👓)ていた期待が大きか(🚨)っただ(🙌)けに(🤹)、彼(❓)をこの(♎)うえもなく淋(lí(💗)n )しがらせた。そ(💴)して(⛩)、ある(♉)先(🏠)生(🚱)の授業(yè )の(👉)おり(⛲)など(🍕)は、(🔧)そ(📷)の時間(🤙)(jiān )じゅう、小(xiǎo )学校の教(jiāo )室で権田原先(xiā(🌞)n )生(🙋)に教わっていた頃の(🍥)ことを(🔻)思い(🐲)うかべて、筆記帳にその似顔をい(⏹)くつも(🔶)書き(💑)並べていたこ(〽)とさえあった。しかし(🦐)、一(👎)ヵ月(🏛)、二ヵ月とたつ(👉)うち(🗻)に(🚛)、中学校(xiào )というと(🈵)ころは、(🔊)どう(🎺)せ(🖌)そうしたものだ、と(🛵)諦めるよ(📿)うに(🛐)なり、その淋しさも、いつとは(🛎)なし(🏓)にうす(🌍)らいで行ったのだ(🛑)った。
(🚞)次郎は大沢には答えないで、恭(gōng )一の方を見(🍔)た。そして、(🏻)
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