する(⛷)と、(👕)ち(🚳)ょうどその時(shí )、事務室に人の足音が(🕞)して、仕切りの引き戸を軽くノックする音(🎚)(yīn )がきこえた。
(🥅)次(❗)郎(🖍)は(💅)、すぐ、事(🥃)務室(🎨)の前(qián )から(👔)玄関にかけての掃(sǎo )除を手(🎪)伝った。朝倉先(🐂)(xiān )生(shē(🚼)ng )も、そのうち(🍕)に塾長室(🤲)から(🏊)廊(láng )下に出て、み(🧐)ん(🐕)なの様子(🎍)を見ていたが、(➰)それ(👬)もほんのしば(⛅)らく(👊)で、すぐまた(⬅)塾長(🈂)室にもどり、椅子(💑)に腰(🐇)こ(🚬)し(🌴)をおろすと、そのまま何か深(shēn )く考えこん(👵)で(🚱)いた。
「その心臓に負(fù(🚿) )けて、いやい(🤪)やながら全(🌳)員一致いっ(🌬)ちの推薦すいせんをや(⏮)った(💁)と(💴)い(💋)うわけか。」
「もっと考える(🚊)?(🗄) ふむ。腑ふに落(🧓)ちなければ、腑に落(🎏)ちるまで考えるよ(🦗)り(🐔)ないだ(🕺)ろう。自分(📃)で考えないで(🆕)、人(rén )の言うことを(🦌)うのみ(🏔)にす(🔔)る生活なんて、(🐻)ま(🐹)るで意(🚐)味がないから(🏒)ね。」
(🐾)もう(🤚)そのころに(♟)は、塾(shú )生(shēng )たちは、(🚄)室内(nèi )の(⏸)掃除整(💿)頓(dùn )を(🐖)すべて(🐯)終(🚠)わって(🌓)、最後に、廊(⛲)下や(🌥)、玄関げんかん(📷)や(👩)、そ(💽)の(💧)ほ(🚛)かの出入り口の掃除に(🚗)かかって(🍴)いるところだ(🕢)った(📉)。むろんそうし(🔤)た掃除も(🎈)、(🍥)分担ぶん(🔌)たんは(🏊)一通り(🚀)きまっていたが、厳密には(🕝)境(🦖)(jìng )界が定められないために(👕)、塾生たち(✖)はかなり入りみ(🌚)だれていた。
塾(shú )生たち(♍)のある者(zhě(🏾) )に(⛽)とっては(♓)、朝倉先(xiā(😳)n )生のそうし(🍢)たやり方が、非(❤)常(chá(🐷)ng )に皮(💤)肉に感(🛃)(gǎ(🏒)n )じられた。
いそいで、(🎑)寝巻ねまき(🍓)をジャンパーに着か(🙃)え、夜具(jù )を押し(🛐)入れに(⛓)し(🦄)ま(🧦)いこ(🍙)むと、ぞんぶ(🦂)んに(🍟)窓(chuāng )をあけた(🔩)。風はなかったが、そ(🌸)との空気(🤠)が、(🍗)針先(🛂)(xiān )はりさきをそろえた(🍽)ように、顔(yá(🐺) )いっぱいにつきさ(🎥)さった。
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