塾生(🌸)(shēng )たちのあ(💔)る者(🥥)にと(😩)っ(🌞)ては(💢)、(⌚)朝(cháo )倉先生のそう(🌔)し(💻)たやり方が、非常に皮(pí )肉に感じられた(🗺)。
飯島は、いかにも得意らしくこたえた。
「ぼくは、なが(🦍)いこと友愛塾(shú(🏞) )の仕事を手伝(yún )わせていただい(🌐)ていなが(🌝)ら(😨)、(🍍)そ(😍)の精神(shén )がまだちっ(🐲)とも身につ(🐥)いてい(🛐)なかっ(🛳)たため(📁)に、けさのよ(🈵)うなあやまちを(🎑)犯してしま(👱)いました。ほんとうに恥(🛴)はずかし(✅)いことだと思(sī )っています。しか(🔋)し(🕕)、そのあやま(🎾)ちによ(🎣)って、開(kāi )塾そうそ(🌎)う、大(🖖)河君(🥕)(jun1 )のよう(🕟)な(🕢)、友愛塾(shú(🎺) )精(🥞)神に(🎂)徹(chè(💿) )底(🗄)し(🥎)た、実践(🛠)家じっせ(☕)んか(📆)の魂たまし(🌪)いに(🍯)ふれるこ(💙)と(⛎)ができ(🚬)たことを(😉)思(💩)(sī )います(🦎)と、(🏟)一方(fā(🥣)ng )で(⏯)は、(🆎)かえって(🚊)あ(🚊)りがたいような気持ちも(😡)しています。」
(最初の(🐁)朝(cháo )の板(⤵)木の(😶)音が、こんなだったこ(📫)とは、(🐭)それまでにまった(📽)くな(🥘)いこ(💋)と(🐞)だ。だれだ(⏩)ろう、今(👇)朝の当(🆒)(dāng )番は?(🌟))
(🚤)次(🗡)郎(🕡)(lá(🏃)ng )は、朝倉(👪)先(🔛)(xiān )生が(🔌)、開塾最初の朝(🔩)の(💍)訓話(✏)くんわで、こ(🍈)れほど激は(⛱)げしい言葉(yè )をつ(✌)かって、(🌠)真正(zhèng )面から塾生たちに非難をあびせかけたのを、こ(🐄)れまで(🦊)にきいた(🔄)覚(jiào )えがなかった。かれは、まだあと(🈴)に残(cán )されている自(zì )分への非難が(🏁)、どんな言葉で表現(xiàn )されるかを、(😋)身(📆)(shēn )が(💣)ちぢまる思(sī )いで待(dà(🐀)i )っていた。
(㊗)次郎は、朝倉先生(shēng )らしくない詭弁き(🌤)べんだ(👬)という気(qì )がして(🗾)さ(❗)び(💶)しかった。かれは語気を強(🎭)め(🍳)て言(🦃)っ(🈵)た。
かれは、窓(✝)(chuā(💲)ng )ガ(📩)ラス(🙄)、(🛣)窓(🍱)わく、板(bǎn )壁、ふみ板と、上(🙈)から下へ、つ(🤞)ぎつぎ(🌵)に拭ふきあげて行(🎵)きな(🤗)が(🔉)ら、おりおりそとをの(🌂)ぞいて飯島(🍾)の様子に注意していた(🐮)。そのうちに、飯島は急に何か(🤬)思(sī )い出(chū )したように叫さけ(🕗)ん(😣)だ。
「おはよう。ここは何室の受け持(chí(💂) )ち(🎠)でしたかね。」
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