と(🔐)、うなるよ(🤖)うに言ったが、
「なるかも(📀)知(zhī )れ(🎡)ません(🗓)。しかし(🍩)、なっ(📼)たっ(🐬)てい(🤔)いんです。」
「い(😝)やね、(🚇)道江のために、男(🙀)同士(🆎)がけんかをは(😎)じめ(🦕)たりしち(🤲)ゃあ。」
次(🖊)郎は、ま(⬅)だ涙のすっか(📗)りかわき(🔙)きれな(⛄)い眼を見は(🍷)ってたずねた。
「しか(⚡)し、昨日(🤱)からのあいつの態(😢)度が証(🤞)(zhèng )明しているよ(😙)。なるだけいい子になろ(👌)うとしているにちがいないんだ。」
校長(🏯)室(🗼)に(👢)おける会(⛲)見(🐌)(jiàn )の(🎒)様(yàng )子は、あとで四(🅱)人(🚫)が(🔰)――と言っ(🔅)ても平尾はあまりしゃべらなかったが――(🌞)みんな(📳)に話(😸)したと(☕)ころに(🦏)よると、(🎞)かなり悲哀感をそそるものだったらしい(🙆)。元来花(🙉)山校長(🔣)の鼻は、馬田が次(😑)(cì(🏾) )郎のうちで言(🕝)っ(🍰)たように、実(👡)(shí(❕) )際いかにも(🚺)ちょ(🐕)っぴりしている(🐾)。恰好だけ(🎺)は、美人の鼻(😑)といってもいい(🎱)ほどととのっているの(🥃)だ(🌍)が、顔の面(miàn )積(😷)に比較し(🤜)て、それが(🦒)あまり(🔌)にも小(🕵)さす(🙏)ぎ(🚏)るのであ(🍝)る。血色のわ(🃏)るい、それでいていや(🐶)につるつ(〽)る光って(🔩)いるだだっ(🎫)広(guǎng )い(🌸)顔(yá(🐃) )のまんなかに、つつまし(✂)すぎるほどつつま(❎)しく(🏞)、そしてそれ(⏫)故に安定しす(🍖)ぎるほど(🔙)安定し(🗃)てく(🙃)っつ(⏩)いてい(📎)るその鼻を、校長(zhǎng )就(😣)任の(👈)その日以(yǐ )来、生徒た(🍑)ち(🐫)は(📨)「ピラミッ(🎹)ド遠(yuǎn )望(📹)」と呼んで鑑(jiàn )賞している(📣)のであ(🌽)るが、それは決(jué )して的はずれ(🔫)の形容(🐚)だ(😨)と(🔘)はいえない。生徒(tú(🚼) )間に、それほど安(ān )定し(🥋)た印象をあた(🍫)え(🏪)ている(🎭)その鼻(bí )が、血書(🏟)を差出(🥗)した瞬間、ぴくり(💼)と(😩)動き、し(🕋)かも多(duō(🌅) )少額の方(☕)に(😈)ず(🚴)れたように感(gǎn )じら(📭)れたというの(🍒)だから、およ(🎋)そ、その場の光景が察しられ(🕡)るであろう。
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