「よし(👘)、そ(🈁)れできまった(🚟)、だがもし(✳)そ(🛡)れでも反省(🚓)しなかったらそのとき(🏕)には(🔼)だれが(🃏)なんとい(🍫)っても(🕧)ぼくはあいつをなぐり殺す(🐮)ぞ」
「(🧥)も(🌳)っと寝(qǐn )て(👛)てもいいよ」と(🈺)伯(💹)父さんはにこにこして店から(🍀)声をかけた、(🚏)かれはもう豆(dòu )腐(🎒)と(🛷)うふをお(🏌)けに移し(⏯)て(🏋)わ(✳)ら(📚)じをはいている。
気の短い連(🛄)(liá(🕝)n )中(zhōng )は声(shē(🕘)ng )々(🃏)に叫んだ、(😞)この溢あふるるごとき(🔕)群(qún )衆(📦)をわけて浦(😡)和中学の選(xuǎn )手が英気さっそ(🎇)うと(⬆)して(🚙)場(🌞)内(📪)(nè(🏿)i )に現われた(🔘)、揃いの(🚌)帽(✨)子(zǐ )ユニフォーム(💮)、靴下は黒と(❔)白の二(🕤)段(👍)(duàn )抜き、(💎)靴(xuē )のス(👕)パイ(🏓)クは日(rì )に輝き、胸のマーク横(héng )文字の urachu はいかにも名を重んずるわ(☝)かき武(🛣)士の(😫)ご(🛌)とく(📶)見えた。
「そうだ、金があ(🏷)って時間があって学問する(🔏)ものは(😱)幸(👒)福(🏨)だ(🚕)、わしの(🙅)塾じ(🗜)ゅく(💪)の(🍙)生徒(🍭)はみんな不(🌲)幸なやつばか(🐗)りだ、(😨)同(🚏)じ(🧠)土地に(💒)生(shē(🤚)ng )まれ同じ年ごろであり(⛅)なが(🎂)ら、ただ、(❕)金のた(📬)めに甲(🙏)こうは意気(qì )揚々ようよ(㊙)うとし(😶)乙おつは悄然(rán )しょう(📲)ぜん(🐔)とする、(📥)こんな不(bú(🙂) )公平(🍯)(píng )な話はないのだ、いいか安場(🥄)、そこでだ、(☝)わしは(👓)生(🔘)(shēng )徒(🎂)共の肩(jiān )身(shēn )を広(guǎng )くさしてやりたい、金ずくではかなわ(🌊)ない、か(🎙)れらの学校(xià(🛡)o )は洋風(fēng )の堂(😸)々たるもの(♑)だ、わしの(🕞)塾じゅくは(🐬)壁が(🌫)落ち(🍈)屋根がもり畳たた(💩)みがぼろ(🖤)ぼろだ、(🤳)生徒は町を歩くにいつも小さく(✍)な(🌵)ってしょぼしょぼ(🖋)している、だか(🎌)らせめて野(yě(🌅) )球でもいいから一遍いっぺん勝(📤)たしてや(📑)りた(🥔)い、実力のあるものは(⏰)貧富(🔲)にか(🛤)かわらず優勝(🚮)者(🕣)にな(🎮)れるものだというこ(🔳)と(💛)を知(zhī )ら(😁)しめたい(🐆)、師(shī )範生も中学生も(📊)黙々生もく(🚢)もくせいも同等のものであると思(🍞)わせたい、大手を(🥧)ふ(😾)って町を歩(bù )く(🧖)気にな(🔳)らせ(😏)たい、だからどうして(🚊)も今度は勝た(🈵)ねばならん、わしもこの(🌋)年(♈)に(🦉)なって、なにをくるしん(🥣)ですっ(👗)ぱ(✊)だかになって空あき地ちでバ(💻)ットをふり生徒等を相(xiàng )手に遊んで(🛺)いた(⛪)かろう、(🎑)生(💔)徒の(🗒)自尊心を養(😰)成(🔜)したいた(🛑)め(🌜)だ、そうして一(yī )方において町(dīng )の(🤽)人々(🔪)や官(guān )学(😳)崇拝者を見かえ(😯)してやりたいた(🛁)め(🐉)だ、野球(🕴)の勝(shèng )敗は一小(xiǎo )事(👜)だが(👚)、ここで負(fù(🐲) )ければわしの生徒(📻)はます(🏞)ます(⏩)自尊心(xīn )を失い肩(🛢)(jiān )身を(🥍)小さくする(👻)、実に一大事件(✒)だ(🐝)、なあ安場(💣)(chǎng )、今度(👋)こ(🗓)そはだ、なあおい、し(🐸)っ(🎌)かりやってくれ」
「そろ(😵)そろ(🔻)いい時分(💩)だよ」
「バン(🐎)ザア(🆗)イ」
「(🥍)ラッキー(😝)セ(🎿)ブンだ(🤭)」
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