「だって(🐠)、(🏆)五(🎺)年生は無(wú )茶(⛲)ば(💖)か(😯)り言うんです。あんなこ(☕)と言(🕜)われて(😴)、僕、(⚪)へこんでいたくないんです。」
(🚣)二人(📁)(rén )より(😏)もちょ(🙊)っとま(🥌)えに、次(cì )郎(láng )も帰って来(🌆)て(👵)いた。彼(bǐ(✂) )は(🆑)もう机につい(🐑)て、(⛹)日記(🚰)(jì )か何かをしきりに書いていた(💪)が、(📃)恭一のあと(🌆)か(🎉)ら大沢がはいって来(🏎)たのを見(🎡)る(💛)と、思(sī )わずいや(👥)な顔をし(🎧)た(🗾)。五年生(🌒)にしても老(🐭)ふ(🔖)けている大沢の顔付や(🕧)、その堂々た(🐖)る体(🛴)格が、(🈯)恭一の(✈)同級生だと(☕)は、彼にはどう(👋)しても思えなかったのであ(🗒)る。彼の(🎣)頭には、す(📖)ぐ(🌂)雨天(tiān )体操(cāo )場(🕦)の光景が浮かん(🍃)で(🕰)来た。山犬や、狐や、三つ(🍚)ボタ(🐼)ン(🥅)の仲間(🌦)で(🏩)はあるまいか。そう思うと(🈯)、恭一(yī(📪) )がそ(😊)んな生徒をつれて来(lá(🌔)i )たの(🐨)が、腹立た(📦)しい気がした(🎸)。彼は、しか(🐟)し、仕方(🏺)な(💿)しに(🌔)、大沢(🐦)に向(xiàng )って窮(qió(🚴)ng )屈そうな(🐾)お辞(📨)(cí )儀をした。
「か(💷)ま(🚵)うもんか(🏴)、これ(👂)も校風刷新さっし(🆔)んのためだ。」
門を出ると、無念(💐)さが急にこみあ(🖼)げて来て、涙がひとりでに頬を流れた(📓)。だが、同時に、(🤴)不(💛)(bú )正に屈しなかったという(🚠)誇りが、彼の(🐫)胸の(🎏)中で強(qiáng )く波う(💿)ってい(⚫)た。彼の涙(lèi )は(📈)すぐ(🧒)とまっ(⌛)た。彼は一(yī )人(😼)で歩きな(☔)が(🦄)ら、少(🎳)(shǎ(〽)o )しも(😚)淋し(🐆)いという気がしなかっ(🏷)た。「(😔)武士道」――「(😙)慈悲」――今日講(🧑)堂で(💕)見たり(🙏)聞いたりした(🌩)そんな言葉(yè )が、い(🖌)つの間(🔤)に(🏌)か思い出されていた。そして、「(🐸)慈(💤)悲」と(🌿)いう言葉は、もう正(zhèng )木のお祖(🔥)母さん(🎉)を(🤼)思(💖)い出させる(💊)ような、そんなやさ(🎫)しい言葉ではないように思わ(😜)れて来(lái )た。
「少々気の毒(🥎)に(🛍)なってくるね(💈)。」
次郎(láng )と詩、――(🎩)読(🚬)(dú )者の中(zhōng )には、この取合わせを多(duō )少滑稽だと感じる人があるか(🚄)も知(🧟)れない。なるほど、次(cì )郎(láng )は、詩(shī )を解す(👉)るには、これま(🖥)で(🃏)、あ(🔥)まりにも武勇(🔗)(yǒng )伝(yún )的(✔)であり、(📔)作為(wéi )的(👁)であ(🧕)っ(👏)た(👛)とい(📅)えるだろう(🎛)。
「默ってなぐられているんだな(🕴)?(🌯)」
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