日本《痙攣 動画 av》2行目ライン
痙攣 動画 avあらすじ
俊亮(⏩)は、次郎(🍄)が学校(xiào )から(🧗)帰ってくると、待ち(🗼)かねていた(👌)よ(🦃)うに(🥪)、彼にその葉書(shū )を見せた。そして(🍻)、久方ぶりに彼の頭をかるくぽん(🦑)と(🏝)たたいた。
（(🍵)今に、僕だって、……(📗)）
「次(cì )郎(🚏)ちゃん、大沢君って、偉い人だと思(👊)わない(🖍)？」
「(🎛)そ(👲)う(🚋)か。…(🍋)…(🔺)だけど(🔁)、(🧙)うちじ(🍖)ゃ誰も(〽)まだ知らんだろ(👛)う。」(🅱)
誰より(🚙)も感(💀)(gǎn )激したのは、恭一だっ(🌪)た。正義(🕹)感の鋭いわり(🐗)に、気(🗼)(qì(🐤) )の弱(ruò )い彼は(🦖)、(🏌)大(🏼)沢の(🔇)この(⌚)言葉(yè )で、力強い支柱を(🀄)得(🍅)たよ(🏎)う(🍈)な気がした。彼は、何よりも、それ(🆓)を次郎(láng )のた(🛋)め(🎵)に喜んだ(💎)。そし(🤚)て(🏀)、その(🐤)日の授業が(💝)終(🌿)るま(🤺)で(🌃)に(⏰)、彼(✈)は、次郎(🎸)の生い立ちや、彼自身(💧)の次(cì )郎につい(🎊)て(🚚)の考え(🕹)などを、何もかも、(🌨)大沢(zé(🕑) )に(🥐)打(dǎ )ち明(míng )けた。
次郎(🐔)(lá(💝)ng )は、(🔲)三つボタンが自分を追っ(✋)かけるのを(👁)、演(yǎn )説した生徒が(😯)とめているんだな、と思いながら(🚕)、足を早めた。
(🛺)彼は何だ(👍)かそ(🐠)んな気がし(🈵)て、不(✌)安(ān )だった(🌕)。しかし、一(🐖)方(fāng )で(⛱)は、(🚠)大(dà )沢に励(📭)(lì )ましてもらった(🌀)ことがうれしくてならなかった。そして、
と(📢)、自分(😶)で自(zì )分を(🐑)励(🦁)まし、ど(🤴)うな(👀)り気(🔰)(qì )持を落(luò )ちつけることが出来た。
おおかた一(🐁)(yī )時(shí )間ほども(🎃)たったころ(💎)、と(🐂)うとう大沢(🧢)がたずねた。
(🥥)だが聰(🐿)明(💬)な(🐍)読者(zhě )ならば、彼のそうした行(🐪)為(🕝)の裏(lǐ )に、いつも一(🚧)(yī )脈の哀(💏)愁あいしゅうが流れて(🍰)い(🍻)たこ(🏘)と(📿)を決して(🧖)見逃(táo )がさな(😭)かったは(💿)ず(🗯)だ(🕐)。実(shí(👇) )際(🗺)、(🧝)哀愁(chóu )は、(🥄)次郎にとって(⏱)、(💐)過去十五年(nián )間、切っ(🛣)ても切(🍓)れない道づれであったとも言(yán )えるので(🗿)ある。彼の(🔶)負けぎら(✴)い(🤦)、(🤜)彼の虚(🦓)(xū )偽きょぎ、彼の反(🚄)抗(🕓)心(xīn )と(🍵)闘争心、およそそうした、一(🧒)見哀(āi )愁とは(🤨)極(🕛)(jí )めて縁(🤧)(yuán )遠(yuǎn )いように思わ(🎷)れ(⛽)るものの(📵)すべてが、実は(🍓)哀愁のやむにや(😵)ま(⛩)れぬ表現であり、自然が彼に教えた哀(🎓)愁からの逃路(😞)だ(🍃)った(🛀)のである。そして、もし「自(♊)然の叡(🦅)智(zhì(🛌) )え(🌞)いち」という(👰)ものが疑(✉)えないものだ(😪)と(👰)するならば、次(cì )郎の(💹)心がそろそろと詩(🍍)にひか(✊)れていったというこ(🔓)とは、必(bì(🚹) )ずし(🤽)も(🕗)不似合なことでは(🎱)なかったであろう。とい(🎇)うのは、(📵)何人(rén )も自己(jǐ )の真実を表(🕛)現して(🔥)みたいという欲(🈹)望をいくぶんかは(🌾)持(chí(🏜) )っているし、そして(🎑)、哀愁(🙁)の偽(wě(🌴)i )りのない(🍜)表現に(🆗)は(🤽)、詩こそ最もふ(🌼)さわしいも(🈳)のだからである。
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