「そ(🗿)うだ(🔝)、(👧)本田(🍛)次郎っていうんだそうだ。」
「(🎷)本田の弟(dì )を侮辱(rǔ )したく(🚳)ないか(🚩)らさ。」
「少(🍴)(shǎo )々(🐢)気の毒(👵)になってく(📩)るね。」
(五年生(😤)(shē(🐺)ng )に口(kǒu )実を与えて(🌮)はならない。)
「しかし、そうな(🍸)ると、いよいよ四年対(duì(🍻) )五年(🕝)の対(duì )立に(🎃)なる(🆖)が、それでもいいか(👔)ね。」
(➡)彼は毎(měi )日(🅾)むっつりして学校に通(🚮)った。
彼にと(🕣)っての最(zuì(💞) )も大(dà )きな(🎥)失(🦔)(shī )望は(🚗)、彼(bǐ )の(🍥)教(jiāo )室に出(🖥)て来(lái )る先生の(🌹)中に、権(quá(✊)n )田原先生のよう(🌤)な人(rén )を、(⏩)た(🔋)だの一人(rén )も(📜)、(😉)見出せなかったことであ(👑)った(🗾)。彼の眼(🤭)に(🐤)映じた中(zhōng )学校の先(🚨)生(shē(🌫)ng )という(🥜)のは、小学(xué(🌥) )校(xiào )の先生にくらべて、何(hé(🍾) )か専門ら(🐁)しい(🏓)こ(💺)とをほんの少しばかりよけいに(📈)知っ(💭)ているだけ(👼)で、お(😰)よそ人間(👽)らしいと(🥗)ころを少しも持合(🌥)わせない人達(dá(♒) )ばか(🍚)りだっ(😖)た。貧しい(📝)知(⬇)識(shí )を教室で精一ぱいにし(🐷)ぼり出(chū )すこ(🌷)と、(🌨)点(diǎ(🔣)n )数や処(chǔ )罰(🐿)で生徒をおどかすこと、(🍫)こ(🥖)の二つの外には、用はない(🏵)といっ(🍟)た顔(yá )をして(🥗)いる人間(🔴)、それを(👎)次郎は中学校の先生に(🌞)おいて発見したのである。
次郎(👓)の(🤖)神経(🎌)は敏感(🚎)に動(dòng )いた。
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