日本《えろ gif クリ》2行目ライン
えろ gif クリあらすじ
五 (🐧)栗本先(😊)生
おもしろい風(🧖)体(tǐ )ふうていの(🤸)お百姓(xìng )ができ(🍫)あがりました。わ(🥇)たしはほおかむり、し(♎)りはしょ(📯)りで、(🌹)もも(📆)ひきもはいてい(💚)ません。それ(👖)に素足です(👐)よ。馬場(chǎ(😩)ng )裏ばばう(🔙)らの家(jiā(🍇) )の裏(🚚)には、もと桑(🔅)畑(tián )であったとこ(🥐)ろが空(👥)地くうちにな(🦉)っ(⏱)ていまし(🤣)たから、そこを借(👋)りることにし(✒)ま(💆)したが、(😅)さ(📭)くの外を行(háng )く人(🏘)(ré(🎤)n )は慣(guàn )れ(🔬)ないわ(🕊)た(⛎)しが働(dòng )くのを見(🌍)(jiàn )てクス(🚰)クス笑(🆒)って通りました。そ(🦐)れ(🚙)にもかま(🧚)わず、(🤼)わたしは古い桑の根を掘りおこした(🎟)り、(😪)石こ(🚇)ろを運(📽)び捨(shě(🙃) )てたり(🧡)しまし(👤)た。掘(jué )り(🚵)起した土の中(🔶)からはどう(🈲)かす(🛣)る(🐼)とかわい(🎑)らし(📞)い貝割葉かいわ(🥨)ればが見つかりま(🛃)したが、(🙍)それ(🐂)はす(😯)もものた(🏐)ね(♍)に(🐾)つい(🛥)て(🚙)出てく(😼)るや(🔐)つで(🥖)した。わたした(🅰)ちの学校には(🌪)辰たつさんという小使いが(👼)い(🗣)ます。この男の家で(🗡)は小作(🐰)をやっ(🎋)ています。その辰さんが見回(📀)りに(🧐)来(✳)て(😎)、くわの持(chí(🖤) )ち方から(🗞)わた(🗿)しに教(🎽)え(🤖)てくれました(⬛)。野菜を植え(📕)るなら、まずじゃが(✴)いもや(😆)ね(😘)ぎの(⏬)よう(🏸)な作(🔴)りや(🛒)すいも(💱)の(🛴)から始めて、それから大根、なす、さやえ(💅)んど(🔽)う、きうり(🦈)な(👺)どに(🥀)及ぼすがい(💄)いと教(🤒)えて(⏲)く(🏹)れるのも辰さんです。わたしは、こんな読書の余暇にするい(🍬)ささかの(🥣)業からも(🎲)、大地からじかにからだへ伝わっ(🕯)てくるよろこびを覚え(📄)て、(🌭)なま(🈹)なまし(🏥)いにおいの(💮)す(🍢)る土(tǔ )の(📘)中を素足で歩き回(huí )りま(👒)した(🎲)。時には畑の土(🥦)(tǔ(🐟) )を取って、それを自分の足の(🐷)弱(📩)い(🈸)皮膚にこすりつけました。
六 古(gǔ )着屋(👋)(wū )の亭(🌬)主(🦇)ていしゅ
守山もりや(📥)まと(👍)いうところの(🔷)桃畑(🚂)は(🏽)、わたしたち(⬛)の義塾ぎじゅ(🕚)くの木(🍾)村先生が(🌒)お(🕠)百(🅿)姓にすすめて(🕥)、桃の(🦀)苗木なえぎを移し植えさせた(🐝)ことからはじまったと聞きま(🗾)す。
(🔏)恩人、吉村さんの家といえば、わたしが(🎓)少年期から青年期(qī )にかけての日(rì )を送った(🛷)ところです(👣)。お話の(🕵)ついでに、自分(fèn )の書(🍐)(shū )生時代のこと(🐌)を(🥇)ここに(♐)すこし書(shū(🎦) )きつ(🦄)けてみまし(🏼)ょう。
(🔇)栗(lì )本先生(shēng )の長(zhǎ(🏯)ng )い生(shēng )涯(yá(🦌) )しょうが(🐧)い(👄)にとって、この(🎭)函(hán )館時代の(📃)六年(nián )はいいしたくの(🌌)時でありましたろう。わたしが皆(🚅)さ(🗑)ん(👔)に(⛄)お話し(📀)し(🚹)たいと思う(🕗)の(🏷)も、(🈺)そ(🎛)こですよ。先(👳)生の(🌑)函館(guǎn )時代はず(🤶)いぶんさみしか(🦋)った(🌸)よう(🐰)です(🔦)が、し(✨)かしその六(💱)年の間に先(😨)生(shē(🔢)ng )がいろ(😽)いろやってみたことは、それか(🛫)ら江戸えどに出てもっと(📠)大き(🍲)な舞台へ乗り出して行った(🛫)時の役に立ちま(😃)した(🤲)。病院や医(yī )学所を建てたことで(🏎)も(🔞)、薬草園(yuán )を開いたことでも、木の苗を(✳)移し植え(🏿)たことでも、牧畜養(yǎng )蚕疏水工事の監督でも、何一(✍)つむだになるもの(🚂)は(🧞)なくて、それがなにかしらほかの(🕚)仕(shì )事(shì )をする時の(🍪)役に立(lì(💝) )ちま(🌆)した。どうでし(🦀)ょう、先(xiān )生(shē(👜)ng )は自分のしくじりまでも役(yì )に立て(⏺)ることを(👤)知(zhī )って(📇)いましたよ。これこそ(⛏)ほんと(🥊)う(🔯)の(🥇)「経(🦍)(jīng )験(🔫)」(🍪)とい(🖨)うもの(🥠)でしょう。
呉(🎬)くれ(🐲)く(💪)み子(🗄)さん(🍙)も、そうい(🚋)う家に(🐹)生まれた(😒)人でし(🤓)た。この(🤝)人(🎡)は明治女学(🙀)(xué )校(⏩)と(➕)いう学校(❇)で習字(🥄)を教(jiāo )え(🤼)ながら、舎監(jiā(🏇)n )を兼ねてい(🐷)て、多(duō )く(👶)の生(shēng )徒からおかあさんのように(🕹)慕われ(💓)た(🍫)婦(🌵)人でした(🦕)。あの歴史(shǐ )の(🏐)ある学校もおしまいの(🎚)時(shí )分には、先(xiān )生(🥚)(shēng )方(⚫)(fāng )は一人去り、(😠)二人(🦀)(rén )去りする(🚂)よう(🤤)になった(⛴)のです(🍹)。その中で学(xué )校の盛んな時(🦍)も、衰えた時も、す(🐲)こし(🚢)も変らずに、いつ(🐈)でも同じよう(🖨)に人(♓)を教えて倦う(🐿)まなかったのは呉くみ子さんでした。ああいう人(😺)の生涯(yá )しょうがいは目立(lì )たないものです(🕍)から、わり(🛷)かた、世(shì )間(🍦)に知られませんし、その人の事(shì )跡も多(🚺)く(🔤)伝わりま(❔)せん。しかし、わたしは呉くみ子(🧚)さんのような、男も及ばない(🚜)ほど守(💝)る力(🗑)に長(zhǎng )たけた婦(fù )人(rén )のあ(📢)ったこと(⛅)を知っています。一番(🤷)最(😇)後まで(🥡)ふみと(🗞)ど(🌔)まっ(🎯)て(🚳)、あの学校と運(yùn )命をと(📡)もに(👸)した人(🚩)も呉くみ子さん(🌆)でし(🌖)た。
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