学課には(🅰)彼はかなり熱心だった。また、教科書以外の本(🚀)(běn )も毎日(rì )いくらかず(👧)つ読(🗣)んだ(🌨)。たいて(🐤)いは少年向きの雑誌や伝記(🌹)(jì )類だったが、恭一の(✍)本(💸)箱から、美しく装(🤡)幀(zhē(⏹)n )さ(🎁)れた(⏪)詩(shī )集(jí )や歌集などを、(🎅)ちょいちょ(👬)い引き(🔮)だして読(🥓)むこともあった。むろんそ(🔪)のいずれもが、彼に(🍝)はまだ非常(chá(🐜)ng )にむ(🐯)ずかしかった。しかし、(🥠)恭一に(🦄)おり(🌹)おり解釈(🔕)かいしゃく(🚏)しても(😞)らったりし(📈)てい(😳)るうちに、(📭)詩(shī )や歌の(👪)こころ(🐰)というもの(😣)が、いつとは(🚗)なし(🤫)に彼(🔃)の感(🌗)情(qíng )にしみ(🦄)入っ(🤤)て(🧙)来(lái )た。そして、時には、寝床に(😂)はいって(🔍)から、自分(fèn )で歌(🤵)を考(kǎo )え(😫)、そっと起(🚔)き(🦀)あが(🕵)っ(🤰)て、そ(🚽)れ(📊)を手帳に書(🅰)きつけたりすることもあった。
「じゃあ、失(shī )敬(jìng )。」
次(😔)郎(🎷)は、そう言われて、(🆕)まだ何か言い足(zú )りな(🎾)い様な気がし(📨)た。そしてちょっ(🚂)と考えてから、
「(🔻)だから、ぺこぺこ(🐖)し(🔩)な(📆)いでもす(👊)むよ(🍟)うにしてやろうかっ(⏭)て、(♿)言っ(😰)てるんだ(📅)。」(🌭)
彼(🙍)は、(🍪)い(📶)つとはなしに、(🈵)そんな気がしてい(⛪)た。はっき(🌽)り意識し(😘)て、そう(⛲)なろう(🌘)と(📆)努(nǔ )めたわけ(🐵)でもな(👰)か(🐟)ったが(📽)、中学に入学(👿)(xué )して以(yǐ )来、日(rì )一日と、母や祖母の問(😐)題がそ(📽)の(🦋)深刻(🔚)さを減じて行き、このごろ(🚵)では、よほどのことがない(💆)かぎ(💠)り、たいして気(qì )にもかからなくなっ(🌐)て来た(🛂)のである(📁)。それは、た(🐃)しかに、(🛹)中学校というものの(🌊)空気(🍕)が(➗)、彼にいろ(👾)いろ(🐇)の新しい問(💱)(wèn )題(tí )をあたえ(👶)、彼の関(💦)心(💐)(xīn )を、急(🐲)に家庭(tíng )以(yǐ(🕣) )外(wài )の(🏕)世(💶)(shì )界にまで拡(kuò )げて(🚬)くれた結(jié )果にちが(😬)いなかっ(🚗)た(✳)。その意(🤔)味(wèi )では、中(📱)学(🐖)校と(🐣)いうところ(⛱)も、尊敬(🐣)すべき先生(🆘)(shēng )がいるいないにか(🏍)か(🛠)わら(👜)ず、人間を成長させる何(hé )かの魔術をも(🏘)ったところだ、と(🐢)いえ(🧖)るであ(😙)ろ(👉)う。
(自(🐅)(zì )分(fèn )は、大(🗯)(dà(🧔) )沢に(😉)、心にもない偉(🚌)がりを言ったつもりは(🐄)少しもなかっ(🤧)た。し(🐰)かし、自分の言ったことに、ほん(🍸)とうに自(zì(🚕) )信(🗝)があった(👑)かという(💔)と、そうで(📷)もな(🎊)かったよう(🚰)だ。)
「な(🎞)るほど、(🎗)それ(🤴)ではそ(🎂)のち(🔆)びの新入(rù )生(shē(🙊)ng )が狐(🍻)(hú )の顔(🤚)(yá )を(🍏)穴(🐶)のあ(⛔)くほど見つめていたってい(🧠)うわけか。」
「何(🍙)でも最(😠)初になぐったのは(♌)狐だそ(👇)うだが、なぐったと(🤙)思った時には、もう頬ぺたをひ(🧀)っかかれ(📗)ていたそう(🌡)だ。」
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