飯島は(📚)、そう(🚕)言うと、(😌)い(💪)かに(🚐)もあわて(🗿)たように、(👣)あたふたと廊下に足音をたてて去った。
かれには、まっ(🕥)たく自(zì )信がなかった。白鳥会時代の心(🏰)(xīn )の修練(🍨)(liàn )も、友愛塾の助(🔙)手としての現(xià(🚰)n )在(zài )の(🍻)信(🤭)念も、こうした場(chǎng )合の態度を決定(dìng )するには(🏚)、何のたしにも(🕘)ならな(🐻)か(🍜)った。かれがこれまで(🏴)信奉しんぽうもし(🍘)、実践(😒)じ(🐣)っ(🔇)せ(🧞)んに(💬)もつとめて(🎟)来(📩)た(🍆)、友(yǒu )愛(✔)・正(📎)義(🔄)・(💀)自(zì )主(🖤)(zhǔ(😞) )・(📓)自(zì )律・創造、といったような、社会生活の基(🦏)本(bě(📗)n )的(de )徳目(mù )と(📳)くもくは、今の(🕜)かれに(🎒)は、全(quán )く力のない、空疎(shū(💷) )くうそな言葉(yè(🏼) )の(🥖)羅列られ(🎮)つで(🍗)しかなかった。そ(🐗)して(👭)そこに気がつくと、(😟)か(🏳)れはいよい(🐧)ようろた(✡)えた。
「君(🦋)のま(😽)じめ(🦀)な常(🏹)識(✔)がそれ(🤢)を許さな(⛲)いだろう。」
間もな(⛴)く、侍(🤓)僧(sē(📿)ng )に伴ともなわれて、一人のつつましやかな小(xiǎo )僧(🛏)がはい(💜)って来た。和尚は慈(🏌)(cí(🙏) )愛じあいにみ(🤝)ちた(🎦)眼で、小僧を見ながらた(📩)ずねた。
「(📝)先生(shēng )もそうお感(🖱)(gǎ(🐡)n )じで(🍿)し(🔓)たか。」
飯島は、それまで(🔟)、やは(📩)り入(📕)り(🧢)口の階段に立(lì )って、何か(🔆)と(🌡)指図さし(🌆)ず(👿)がましい口を(🤗)きいていた。しかし(📁)、次(cì )郎(🤮)が(👧)雑(zá )巾(🧐)をもって大(dà )便所の中(zhō(🥊)ng )にはいった(🚴)のを見ると、(🧓)さす(😰)が(🉑)に気がひけたらしく、指図(⚪)する言(💑)葉(yè )のはしばし(🍃)がにぶ(📼)りがち(📨)になり(🧕)、何か(👕)しら気弱(ruò )さを示し(🌊)てい(🎵)た。
「田川(chuān )はど(🍣)うだ(➡)い。」
「第(dì )五室は、(💝)管理部として全体の責任を負っている(🧦)んだからね。僕(🐮)、一ま(🐛)わりして、(🍠)様(yàng )子を見て来る(🙎)よ。」
(🏃)塾生たちのある者にと(🔂)っては、朝倉(cāng )先生(shē(🉑)ng )のそうしたや(🤲)り方(fā(💨)ng )が、非常に皮肉に感(🚆)じられた。
(💹)次郎(✒)は、すぐには、その意味(wèi )がのみこめ(🙇)な(🌞)い(⛳)で(🖋)、きょと(🙀)ん(🍗)と(🥇)し(🉐)ていた。すると、先(👍)生(🆕)は、
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